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教育头条
掌握这些日语重点语法学起来事半功倍 学习日语
许多日语学习者都说过日语是开头容易，但越学越难，而语法又成了难点中的难点，其实如果达到一定的练习量的话，肯定不难发现很多日语语法是有固定的呼应和模式进行使用的，在日常使用中或是日语考试中百变不离其中。如果能够在平时加以关注的话，那日语学习将会达到事半功倍的效果。今天就小编为同学们编辑了一些日语语法的重点语法。希望对大家的日语学习有所帮助。
一、常用日语语法：～たり、～たりする
语法解析：表示在许多动作中，列举1、2例说明。表示又～又～，一会～一会～
例：日曜日、映画を見たり、テニスをしたりしました。
周日，看了电影，打了乒乓什么的。
二、常用日语语法：～きり（だ）
A 意味：仅仅…
接続：「動－辞書形／た形」、「名」＋ きり
例：今朝コーヒーを飲んだきりで、何も食べていない。
今天早上只喝了咖啡，什么也没吃。
B 意味：持续某一状态
接続：「動－た形」＋ きり
例：あの人は、アメリカへ行ったきりだ。
那个人去了美国（再也没有回来）。
*注意：口语中以「～っきり」的形式来表达。*
三、常用日语语法：～くせに
意味：却、竟；尽管…可是〈表示轻蔑、非难〉
接続：「動.い形.な形.名」の名詞修飾形＋ くせに
例：彼は、若いくせにすぐ疲れたと言う。
他很年轻却常常喊累。
*注意：正式的场合一般不用。*
四、常用日语语法：～やる
语法解析：给……。表示自己吧东西给地位比自己低的人或者是动植物，主语是自己。
例：金魚に餌をやる。
给金鱼喂食。
五、常用日语语法：～てやる
语法解析：表示自己为身份比自己低的人或动物做某事，主语是自己。
用法：动词て形 やる
例：私が弟のシャツを洗ってやりました。
我把弟弟的衬衫给洗了。
六、常用日语语法：～かどうか
语法解析：是否～，表示疑问或难以作出判断。
用法：各类词原形 かどうか
例：田中さんが大学を卒業できたかどうか知っていますか。
知道田中到底大学毕业了么？
日语语法是需要通过记例句和反复练习来加深记忆和全面掌握的，在日常学习中如果能善于举一反三并且学会将思考贯穿在语法学习中，那么相信攻克日语语法并没有那么难。
一、常用日语语法：～たり、～たりする
语法解析：表示在许多动作中，列举1、2例说明。表示又～又～，一会～一会～
例：日曜日、映画を見たり、テニスをしたりしました。
周日，看了电影，打了乒乓什么的。
二、常用日语语法：～きり（だ）
A 意味：仅仅…
接続：「動－辞書形／た形」、「名」＋ きり
例：今朝コーヒーを飲んだきりで、何も食べていない。
今天早上只喝了咖啡，什么也没吃。
B 意味：持续某一状态
接続：「動－た形」＋ きり
例：あの人は、アメリカへ行ったきりだ。
那个人去了美国（再也没有回来）。
*注意：口语中以「～っきり」的形式来表达。*
三、常用日语语法：～くせに
意味：却、竟；尽管…可是〈表示轻蔑、非难〉
接続：「動.い形.な形.名」の名詞修飾形＋ くせに
例：彼は、若いくせにすぐ疲れたと言う。
他很年轻却常常喊累。
*注意：正式的场合一般不用。*
四、常用日语语法：～やる
语法解析：给……。表示自己吧东西给地位比自己低的人或者是动植物，主语是自己。
例：金魚に餌をやる。
给金鱼喂食。
五、常用日语语法：～てやる
语法解析：表示自己为身份比自己低的人或动物做某事，主语是自己。
用法：动词て形 やる
例：私が弟のシャツを洗ってやりました。
我把弟弟的衬衫给洗了。
六、常用日语语法：～かどうか
语法解析：是否～，表示疑问或难以作出判断。
用法：各类词原形 かどうか
例：田中さんが大学を卒業できたかどうか知っていますか。
知道田中到底大学毕业了么？
日语语法是需要通过记例句和反复练习来加深记忆和全面掌握的，在日常学习中如果能善于举一反三并且学会将思考贯穿在语法学习中，那么相信攻克日语语法并没有那么难。
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