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教育头条
托福听力提分方法分享
从托福听力部分的变化来看，早先大家为关注的无外乎有3个点：
0 1减少1篇Lecture之后section如何分配
从各路参考的相关人士反馈来看，1个小section ( 1 conversation 1 lecture ) 1个大section ( 1 conversation 2 lectures ) 加试1个小section ( 1 conversation 1 lecture )的流程组合已经确定。
02小section的做题时长为6分半的时间
小section的做题时长也基本确定为6分半的时间。说明ETS认定1个lecture的做题时间为3分半，大section 10分钟没有变。
03题型和材料表述方式没有太大的变化
那么从整体上看，托福听力除了减少一篇lecture之外，其他方面并没有太大节奏上的变化，对于大家的备考节奏，影响并不是很大。
那么对于现阶段备考的考生来说，如何去安排听力部分的练习呢？
主要要注意一下两个方面：
0 1 熟悉听力题型特点及判断方法众所周知，听力部分的终结果取决于客观题的正确率，或许大家理解都已经到位，但如果不熟悉题型及其判断方向，熟练做题步骤方法的话，结果也许也不会太理想，所以对于题型的熟悉以及各种题型的要点及判断方法的把握就显得尤为重要。
相信大家都比较清楚听力的八大题型：主旨目的题，主旨内容题，细节题，句子功能（重听），态度题，组织结构题，推断题以及信息连接题。
以组织结构题为例，大家需要明晰其提问方式：Why does the professor ( speakers) mention XXX? 熟悉其问法及常见出题点，定位信息，并在定位后明确其判断方向。比如XXX经常是以举例主体等作为定位词，那么在听力及接收信息的过程中，就会有的放矢的特殊标注，并关注并记录其所在层次区域的主题及观点，题目也会迎刃而解。
0 2 泛听找节奏 按步骤精听结合A. 泛听的练习：日常播放托福听力材料，目的是熟悉录音speaker的说话方式，包括语音语调，常用连接，句式结构逻辑表达等，培养语感。
B. 精听的练习：在初级阶段可以使用综合口语中的材料，特点是篇幅短，结构框架清晰，涉及内容要点相对集中，包含逻辑考点信息。
在进阶阶段可以使用听力材料按场景和学科去逐步深入，比如以lecture为例，大多数学生对生物类相对熟悉，学科词汇难度较低，可以作为入手练习的材料，后面再逐步使用诸如艺术等逐步深入，当然其间也要配合词汇的积累。
精听要按步骤去完成，精听不等于翻译，要通过逐句精听培养对听力考点的敏感度，抓主干信息的能力，结合材料熟练笔记方法。当然对于题目的分析及常见出题点的总结也是重中之重。要珍惜每一篇TPO或真题材料，要再次强调完成精听不等于材料完全理解或完全翻译过来，重点在于总结方法。
以上是听力备考方法的一个初步解读，当然对于听力考点的熟悉，笔记方法的熟练还需要更多的练习去总结，希望可以对大家的备考提供帮助。
0 1减少1篇Lecture之后section如何分配
从各路参考的相关人士反馈来看，1个小section ( 1 conversation 1 lecture ) 1个大section ( 1 conversation 2 lectures ) 加试1个小section ( 1 conversation 1 lecture )的流程组合已经确定。
02小section的做题时长为6分半的时间
小section的做题时长也基本确定为6分半的时间。说明ETS认定1个lecture的做题时间为3分半，大section 10分钟没有变。
03题型和材料表述方式没有太大的变化
那么从整体上看，托福听力除了减少一篇lecture之外，其他方面并没有太大节奏上的变化，对于大家的备考节奏，影响并不是很大。
那么对于现阶段备考的考生来说，如何去安排听力部分的练习呢？
主要要注意一下两个方面：
0 1 熟悉听力题型特点及判断方法众所周知，听力部分的终结果取决于客观题的正确率，或许大家理解都已经到位，但如果不熟悉题型及其判断方向，熟练做题步骤方法的话，结果也许也不会太理想，所以对于题型的熟悉以及各种题型的要点及判断方法的把握就显得尤为重要。
相信大家都比较清楚听力的八大题型：主旨目的题，主旨内容题，细节题，句子功能（重听），态度题，组织结构题，推断题以及信息连接题。
以组织结构题为例，大家需要明晰其提问方式：Why does the professor ( speakers) mention XXX? 熟悉其问法及常见出题点，定位信息，并在定位后明确其判断方向。比如XXX经常是以举例主体等作为定位词，那么在听力及接收信息的过程中，就会有的放矢的特殊标注，并关注并记录其所在层次区域的主题及观点，题目也会迎刃而解。
0 2 泛听找节奏 按步骤精听结合A. 泛听的练习：日常播放托福听力材料，目的是熟悉录音speaker的说话方式，包括语音语调，常用连接，句式结构逻辑表达等，培养语感。
B. 精听的练习：在初级阶段可以使用综合口语中的材料，特点是篇幅短，结构框架清晰，涉及内容要点相对集中，包含逻辑考点信息。
在进阶阶段可以使用听力材料按场景和学科去逐步深入，比如以lecture为例，大多数学生对生物类相对熟悉，学科词汇难度较低，可以作为入手练习的材料，后面再逐步使用诸如艺术等逐步深入，当然其间也要配合词汇的积累。
精听要按步骤去完成，精听不等于翻译，要通过逐句精听培养对听力考点的敏感度，抓主干信息的能力，结合材料熟练笔记方法。当然对于题目的分析及常见出题点的总结也是重中之重。要珍惜每一篇TPO或真题材料，要再次强调完成精听不等于材料完全理解或完全翻译过来，重点在于总结方法。
以上是听力备考方法的一个初步解读，当然对于听力考点的熟悉，笔记方法的熟练还需要更多的练习去总结，希望可以对大家的备考提供帮助。
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