返回
教育头条
日语发音如何学习
日语老师没有告诉你的日语发音规则 ，学习任何一门语言都要从发音开始学习，发音的好坏对于外语学习具有至关重要的作用。人在日语发音中容易出现很多的问题，究其原因还是受自己母语的影响很大。下面我们就来学习下，日语发音中的“连浊” 。
连浊是指两个词相结合构成复合词时，后一个词的头一个音节变成浊音。如“つち→かなづち”。比如，“園”这字单独读作“その”，绝不会发音成“ぞの”。但是像“窪園”和“花園”等词里的“園”字，因为前面接有其他词语从而形成复合语时，就要读作“ぞの”。像这样，针对词语开头的发音是发清音还是浊音这一问题（如“園”的“そ”），如果前面接因有其他词语而变浊音，这种现象就叫做“连浊”。 连浊不一定都会发生。好比“玉”在“100円玉”、 “ 赤玉”等词中虽然读作“だま”，但是在“勾玉”和“水玉”中不发生浊音化，发音为“たま”。实际上，这里面具有规律性。比如，前面的词中包含了浊音，或者清音的后面存在浊音的情况下不产生连浊现象。例如“水玉”的“玉”前有浊音“ず”，因此就不产生连浊。
特别是关于和语的连浊就有好几种说法，目前还没有发现完整的规则体系。好比“窪園”的“その”前也因为有“ぼ”，原则上应读作“くぼその”，但是“くぼぞの”这种读法也普遍存在（并不是没有“くぼその” 这样的发音）。有人认为连浊可提高复合语的一体化。按这种说法来看，就“窪園”一词而言，它由“窪”和“園”两词复合而成的意识变弱，人们认为“窪園”本身是完整的一个词，在这样的意识下，虽然「窪」里也有浊音，但还是发生了连浊。 语言是彼此沟通的工具，语言是通向另一个国度的桥梁。从日语发音入手是学习了解日本的佳途径。然而，语言是通过声音来传达思想的，如果日语发音不够准确的话，那么交流的效果必然不是佳的。应该认识到日语发音的学习实际上是一个长期反复的练习，从量变到质变的过程。只有坚持不懈的努力，才会换来丰硕的果实。
连浊是指两个词相结合构成复合词时，后一个词的头一个音节变成浊音。如“つち→かなづち”。比如，“園”这字单独读作“その”，绝不会发音成“ぞの”。但是像“窪園”和“花園”等词里的“園”字，因为前面接有其他词语从而形成复合语时，就要读作“ぞの”。像这样，针对词语开头的发音是发清音还是浊音这一问题（如“園”的“そ”），如果前面接因有其他词语而变浊音，这种现象就叫做“连浊”。 连浊不一定都会发生。好比“玉”在“100円玉”、 “ 赤玉”等词中虽然读作“だま”，但是在“勾玉”和“水玉”中不发生浊音化，发音为“たま”。实际上，这里面具有规律性。比如，前面的词中包含了浊音，或者清音的后面存在浊音的情况下不产生连浊现象。例如“水玉”的“玉”前有浊音“ず”，因此就不产生连浊。
特别是关于和语的连浊就有好几种说法，目前还没有发现完整的规则体系。好比“窪園”的“その”前也因为有“ぼ”，原则上应读作“くぼその”，但是“くぼぞの”这种读法也普遍存在（并不是没有“くぼその” 这样的发音）。有人认为连浊可提高复合语的一体化。按这种说法来看，就“窪園”一词而言，它由“窪”和“園”两词复合而成的意识变弱，人们认为“窪園”本身是完整的一个词，在这样的意识下，虽然「窪」里也有浊音，但还是发生了连浊。 语言是彼此沟通的工具，语言是通向另一个国度的桥梁。从日语发音入手是学习了解日本的佳途径。然而，语言是通过声音来传达思想的，如果日语发音不够准确的话，那么交流的效果必然不是佳的。应该认识到日语发音的学习实际上是一个长期反复的练习，从量变到质变的过程。只有坚持不懈的努力，才会换来丰硕的果实。
以上就是教育宝头条为大家带来的，感谢您的观看日语相关资讯。本站提供日语培训、资讯、资料，详细联系我微信：18560125702喜欢记得点赞哦，教育宝头条，每天都为你带来新鲜的学习资讯，别忘了关注哦。返回教育宝头条
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与教育宝无关。教育宝对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何保证。请读者仅作参考，特此声明！
