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教育头条
日语中的勉强为什么是学习的意思 日语考试
学习日语的童鞋可能都会感到疑惑：为什么日语中“勉强”是学习的意思？
而且
「学習する」和「勉強する」
又有什么区别呢？
不懂就要问，不懂就要查！
今天我们就来一起看看吧！
首先“勉強”在日语中的释义：
勉强本来是“不得已做自己不起劲的事”的意思。与有学习技术和学问之意的”勉强“相比，有商人努力砍价之意的“勉强”更为古老，因为后项在江户时代就开始使用。
由于明治时代之后，为获得知识而努力学习成为一种美德，所以“勉强”基本上和“学习”等同使用了，一般情况下，就是把“勉强”认作是“学习”之意。
再来看学者对此的解释：
以前的日本寺院都属于朝廷或贵族所有。平安时代以后，允许民间建造寺院，于是全国出现了许多私人建造的寺院。
为了让这些寺院能够代代相传，准许和尚们破戒娶妻，结婚生子。当然为了保持体力，也允许和尚们喝酒吃肉。
所以，如今当到了圣诞节，传教士们忙于教堂，和尚们闲着没事便去居酒屋喝酒吃生鱼片。
至于“勉强”传到日本为什么变成了“学习”之意？教授开玩笑地说，也许那时派到去留学的和尚，感觉到攻读佛经有太多的困难，是一种抓头的感觉。
回到日本后，老和尚问他：“你在学的怎么样？”小和尚在手心写了两个字“勉强”。
不懂中文的老和尚一看，明白了：“好，你勉强的好，每天还要大大的勉强”。于是，“勉强”便成了“学习”的意思。
当然了，上面的可以当做一个笑话来看喽，接下来的才是重点！
「学習する」和「勉強する」有什么区别呢？
来看看日本人是怎么解释的：
“学習する”除了学习之外，还有自然的掌握（某项技能和知识）之意。
而且，你可以说（某个人）是“日本語学習者”，但是却不能说是“日本語勉強者”。我认为即使是来日语学校学习的人，也是成为“学習者”。
学習する：重在理解
勉強する：重在努力记住
就是这种细微的差别。
たとえば、「九九の学習」ではなく、「九九の勉強」
比如说，学习九九乘法表。
是说“九九の勉強”，而不是“九九の学習”（重在要记住）。
また、
「宇宙の仕組みを勉強する」ではなく、「宇宙の仕組みを学習する」
再比如说学习宇宙构造。
那就只能说“宇宙の仕組みを学習する”，而不能说是“宇宙の仕組みを勉強する”（重在理解）。
“勉強”的着重点是做学习这项动作的的人。
“学習”的着重点是所学习的东西、对象。
而且
「学習する」和「勉強する」
又有什么区别呢？
不懂就要问，不懂就要查！
今天我们就来一起看看吧！
首先“勉強”在日语中的释义：
勉强本来是“不得已做自己不起劲的事”的意思。与有学习技术和学问之意的”勉强“相比，有商人努力砍价之意的“勉强”更为古老，因为后项在江户时代就开始使用。
由于明治时代之后，为获得知识而努力学习成为一种美德，所以“勉强”基本上和“学习”等同使用了，一般情况下，就是把“勉强”认作是“学习”之意。
再来看学者对此的解释：
以前的日本寺院都属于朝廷或贵族所有。平安时代以后，允许民间建造寺院，于是全国出现了许多私人建造的寺院。
为了让这些寺院能够代代相传，准许和尚们破戒娶妻，结婚生子。当然为了保持体力，也允许和尚们喝酒吃肉。
所以，如今当到了圣诞节，传教士们忙于教堂，和尚们闲着没事便去居酒屋喝酒吃生鱼片。
至于“勉强”传到日本为什么变成了“学习”之意？教授开玩笑地说，也许那时派到去留学的和尚，感觉到攻读佛经有太多的困难，是一种抓头的感觉。
回到日本后，老和尚问他：“你在学的怎么样？”小和尚在手心写了两个字“勉强”。
不懂中文的老和尚一看，明白了：“好，你勉强的好，每天还要大大的勉强”。于是，“勉强”便成了“学习”的意思。
当然了，上面的可以当做一个笑话来看喽，接下来的才是重点！
「学習する」和「勉強する」有什么区别呢？
来看看日本人是怎么解释的：
“学習する”除了学习之外，还有自然的掌握（某项技能和知识）之意。
而且，你可以说（某个人）是“日本語学習者”，但是却不能说是“日本語勉強者”。我认为即使是来日语学校学习的人，也是成为“学習者”。
学習する：重在理解
勉強する：重在努力记住
就是这种细微的差别。
たとえば、「九九の学習」ではなく、「九九の勉強」
比如说，学习九九乘法表。
是说“九九の勉強”，而不是“九九の学習”（重在要记住）。
また、
「宇宙の仕組みを勉強する」ではなく、「宇宙の仕組みを学習する」
再比如说学习宇宙构造。
那就只能说“宇宙の仕組みを学習する”，而不能说是“宇宙の仕組みを勉強する”（重在理解）。
“勉強”的着重点是做学习这项动作的的人。
“学習”的着重点是所学习的东西、对象。
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