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教育头条
少儿英语学习的几大误区 儿童英语学习
少儿英语学习的几大误区，你中招了吗？学习英语是一个长期的过程，也是一个极容易跑偏的过程，而3-12岁又恰恰是英语学习习惯重要的养成期，如果把握不好努力的方向，那么轻则事倍功半，重则南辕北辙，毫无进步。以下便是几个容易踩雷的英语学习误区：
完全寄希望于课堂45分钟
其实现在很多家长在孩子教育上已经有了很强的英语学习意识，给孩子们从小上的就是双语幼儿园，力争挤进国际学校的也大有人在，这对于孩子的英语学习当然是有利的。
但很多家长的误区就在于把孩子送进课堂之后，就完全把英语学习寄托于老师身上。
有专家做过这样的数据统计，假设父母将英语教育的任务完全安置在老师身上，孩子一周上两次英语课，一次一小时。那么他一年接触英语时间是144小时，三年是432小时。
而如果下课后，家长每天帮孩子再额外多学30分钟，一年接触英语的时间就是326.5小时，三年是979.5小时。
由此可见，家长的引导和参与对于孩子的英语学习是多么重要，老师的课堂，只有在家长们的支持和积极参与下，才能发挥很大的作用。
英语是一生中都会用到的语言，所以英语学习也应该是持续的，贯穿一生，孩子们学习英语，成绩进步不明显时，家长们应该端正自己的心态，要明白我们的目的不仅是孩子一时的高分，更是为了培养孩子的英语能力，拓宽他们的眼界。
完全寄希望于课堂45分钟
其实现在很多家长在孩子教育上已经有了很强的英语学习意识，给孩子们从小上的就是双语幼儿园，力争挤进国际学校的也大有人在，这对于孩子的英语学习当然是有利的。
但很多家长的误区就在于把孩子送进课堂之后，就完全把英语学习寄托于老师身上。
有专家做过这样的数据统计，假设父母将英语教育的任务完全安置在老师身上，孩子一周上两次英语课，一次一小时。那么他一年接触英语时间是144小时，三年是432小时。
而如果下课后，家长每天帮孩子再额外多学30分钟，一年接触英语的时间就是326.5小时，三年是979.5小时。
由此可见，家长的引导和参与对于孩子的英语学习是多么重要，老师的课堂，只有在家长们的支持和积极参与下，才能发挥很大的作用。
英语是一生中都会用到的语言，所以英语学习也应该是持续的，贯穿一生，孩子们学习英语，成绩进步不明显时，家长们应该端正自己的心态，要明白我们的目的不仅是孩子一时的高分，更是为了培养孩子的英语能力，拓宽他们的眼界。
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