能让英语浸润孩子的生活，让孩子像玩游戏一样，轻松开启英语学习的大门，想必是许多家长的梦想。
但我们都知道英语启蒙不是一朝一夕的，孩子的成长不可逆，家长要在合适的阶段给予幼儿适当的引导和英语启蒙教育。在潜移默化中，把英语植入到孩子的大脑里。
下面我们进入正题，从两方面分享如何在轻松愉悦的氛围中进行幼儿英语启蒙教育。
英语启蒙越早越好
首先很多人可能会有疑问，孩子太小了，连话都不会说，为什么要让幼儿学英语。WHY？
我相信很多宝爸宝妈们在给宝宝做英语启蒙的时候都受到过家人的质疑。可能家里的老人会嘀咕，连中文还不会说呢，说英语能听懂么?
其实幼儿时期的英语教育并非是学习，而是启蒙。在语言学习上又叫做“习得”（Acquisition），什么是“习得”呢?
习得是语言学里的一个专有名词，就是幼儿2岁前在生活中大量的听大人说话，不断的输入，之后靠模仿学习成人说话的一种方式叫做习得。通过大量的输入，继而转变为语言的输出。
所以在幼儿时期，并非需要孩子学会说英语，而是要学会接受这项新的事物，适应英语的语音语调以及节奏，为今后的英语学习打下基础。
英语启蒙时期
幼儿在0-3岁时是语言敏感期，所以一般的孩子学说话都是在三岁之前。3-6岁之间是语言高速发展期，一般的孩子在3—6岁的时候已经可以很好的表达自己的需求，这也是大部分孩子3岁以后上幼儿园的原因。
所以在0-3、3-6岁之间对孩子进行英语启蒙，是根据孩子大脑发展的规律来的，抓住幼儿语言发展的关键时期，可以达到事半功倍的效果。主要是要创造英语环境，培养孩子的兴趣，让孩子从小沉浸在英语的环境中。让他们理解英语其实是像吃饭睡觉玩耍一样存在在生活中的，而不是后加的一种学习。
而8岁以后的孩子，再进行英语启蒙，此时孩子有了自己的思想，既不能不教育，也不能太激进，会产生逆反心理，家长可能要付出双倍的时间和精力才能达到同样的效果。
所以，想要对幼儿进行早期英语启蒙的家长一定要抓住0-3、3-6这两个关键时间点，培养起来会更加轻松。
英语启蒙误区
误区一：做英语启蒙，父母要英文很好发音很好才行
首先，大家要清楚：英语启蒙不是让家长教孩子英语，而是让父母陪伴孩子学英语——这句话很重要!是不是顿时觉得压力小了很多?

其次，幼儿学英语与成人有着本质的区别。成人学语言是有意识的、受认知影响的、真正的“学习”;而幼儿面对语言，是从大量的语言接触和使用中，自然吸收语言信息，无意识地获得语言感知和理解能力，像学母语那样，学会并掌握语言却并不感觉是在学习。
孩子的英语发音标准程度并不单纯取决于父母的发音标不标准，而取决于标准音输入的量，这个量从何而来?靠的就是原版优质音频。有音频在，妈妈们就放心大胆地读吧。
这里谈到的语言接触，不要求来自父母，原版的视听素材完全可以做替补，而这些替补素材如今可谓俯拾皆是，这就意味着启蒙的客观条件人人都具备，谁都可以做英语启蒙。
误区二：过早学习英文，会与中文混淆，导致两种语言都学不好
儿童是用不同的脑区掌握不同的语言的，浸泡在双语环境下的孩子，头脑中存在两个语言系统，多种语言的输入并不会造成儿童的语言混乱，相反，及早学习外语，会使孩子的双语能力和智力得到比单一语言环境下成长的孩子更快得提升。这才是一个真正正确的理论，这也是为什么网上8岁孩童可以说八国语言。
此外，同龄情况下，同时掌握两种及以上语言的儿童的词汇量和知识之和，远远超过只会单一母语的儿童，因此，从小学外语对孩子自信心、自豪感的培养作用也是不可忽视的。所谓的多种语言输入混乱，无非是在孩子渡过语言静默期，尝试输出时，时间会比单一语言输入的儿童可能晚一点，但一旦输出，整体输出量远远大于单一语言儿童。
英语启蒙方法
上面我们主要讲述了幼儿进行英语启蒙的时间以及原因，这部分我们着重讲一下儿童英语启蒙教育的方法。
儿童英语启蒙一定是离不开日常生活的，方法主要有以下四种：一日常生活、二英语童谣、三英文绘本、四原版动画。

（一）、日常生活
可以在日常生活中加入英语对话及英语单词，既便于理解，又便于记忆。比如食物、颜色、数字、情绪、动作、身体等。
在孩子吃饭的时候告诉他们吃的什么，Apple or banana，water or milk，走在路上的时候可以教他们认识各类汽车，car，bus，fire truck，ambulance等。
这类记忆效果好，因为是立体记忆法，孩子可以把单词和事物直接联系在一起。一旦学会，记忆是非常深的，所以日常生活中要让孩子尽量多的学会常见事物的单词。这类单词一般也是常见词汇，为孩子日后的英语阅读打下基础，对今后系统的英语教育作用很大。
（二）英语童谣
英语童谣的好处是节奏感强，朗朗上口，适合幼儿传唱。低龄儿童喜欢节奏感强的事物，会乐于模仿，即使不知道什么意思，他们会率先学会跟唱，让孩子学会跟唱，基本上目的就达到了。
首先，可以根据季节和节日的不同，分主题的唱给孩子听，比如要过圣诞节了，就可以给他们放《Jingle bells》, 《Santa is his name》等圣诞相关歌曲。过万圣节的时候可以教孩子唱《Go away》.
另外还有一些传唱度非常高的童谣例如:《Five little monkeys》, 《The wheels on the bus》，《Head shoulders》，《The animals on the farm》等，这些童谣基本上都是可以边玩边唱，可以很好的吸引孩子的注意力，并且简单易学。
（三）英文绘本
1、以节奏强的绘本和孩子喜欢的为主。
每个孩子的兴趣点各不相同，刚开始可以多买些绘本，供孩子选择，然后在给孩子读的过程中，发现孩子对哪一类绘本更感兴趣，以后就可以加大此类绘本的购买量，不要一味的按照家长自己的兴趣来。

2. 选择与年龄相适应的绘本。
现在市面上的绘本都会标注出来适合几至几岁的孩子，家长挑选绘本的时候注意既不要太深也不要太浅。
要注意的是：不要超龄教育，有些绘本虽然口碑质量都很好，但是孩子会看不懂，就会打消父母和孩子的积极性。
（四）英文动画
关于动画片对儿童英语的价值，目前已经被越来越多的人认可。很多孩子通过动画片开始接受英语走上了喜爱英语之路。此后持续的输入，让很多孩子的听力辨音和听力理解能力大大增强。
动画片学英语为什么会有效果？主要的原因在于动画片中有非常多的与孩子认知发展相适应的内容，所以非常容易吸引孩子。兴趣是好的老师，只要孩子喜欢，就容易产生效果。孩子对于动画片的理解能力远超出大人的想象。
年龄稍大的孩子可以选择动画电影，锻炼孩子的英语思维和理解能力。色彩和节奏明快，主题积极向上，小动物多的动画片都是孩子的爱。
儿童英语启蒙的目的是希望孩子不把学英语当成一门学科，而是可以看做和吃饭、洗澡、睡觉、玩游戏一样，只是生活中的一部分。找对方法，英语学习是一件轻松快乐的事，说不定有一天小宝贝就突然开口给你一个惊喜，重要的是去坚持和做。