2020年考研英语一新大纲解析写作考生在了解应用文写作和短文写作的考查类型和要求后，还需要了解写作方式、积累写作词汇、写作句型以及评分标准。重要的是，别忘了进行相应的实战训练，至少每周一次应用文写作和短文写作，化“虚”为“实”。完成练习后，建议找专业的老师进行批改，总结易错点、易失分点，寻找适合自己和恰当的写作方法。
1. 大纲内容
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：
1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2）遵循文章的特定文体格式；
3）合理安排组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。
A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。
B节：考生根据提示信息写出一篇160～200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。
2.考查重点
根据大纲的要求并结合对历年真题的分析可知，对于应用文写作的考查主要侧重于三方面：内容完整、语言准确以及格式和语域恰当，因此，考生需要在这三方面有所准备；而相比于应用文写作，大纲对于短文写作的考查要求更高些，不仅要求语言的准确性，还明确要求内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇使用的多样性，因此考生需要掌握较高的英语语言写作能力，而不仅仅是审题、辩证能力。
3. 复习建议
1）了解把握考研英语写作的考查类型和要求
A节 应用文写作
英语一大纲中提到，应用文写作考查形式涵盖了私人和公务信函、备忘录、报告等。在历年写作真题中，书信和通知这两类均有所涉及，其中书信类应用文是主考类型。而近几年应用文写作多次考查了混合型书信（如感谢信和建议信的混合）和回复信，因此对于考生而言，备考应用文写作时，需要对建议信、投诉信、申请信、推荐信、邀请信、感谢信、道歉信、辞职信、咨询信、回复信等10多类书信的内容要点有较为清楚和准确的把握，能在面对应用文真题时，优先确定书信写作所采用的主要形式。

B节 短文写作
大纲中提到，短文写作考查类型涉及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章，提示信息的形式包括图、表等，但根据历年真题，英语一短文写作的提示信息多是图画（通常是一幅图或两幅图），写作形式主要是议论性短文。因此，考生需要对图画进行准确描述，寻找图画的寓意并结合社会问题或社会现象展开分析，从前两段切入的角度出发总结评论全文。
2）熟记评分标准
应用文写作和短文写作的评分标准基本一致。大纲上有明确的分类，一共分为5个档次和1个零分档次。大纲规定：评分时，会先根据文章的内容和语言确定作文所属档次，然后按该档次的要求来给分。总之，要想在写作部分拿高分，考生需要在内容、语法结构、词汇、语言、篇章衔接、格式与语域方面皆有较为精准的把握。
3）练习要跟进
考生在了解应用文写作和短文写作的考查类型和要求后，还需要了解写作方式、积累写作词汇、写作句型以及评分标准。重要的是，别忘了进行相应的实战训练，至少每周一次应用文写作和短文写作，化“虚”为“实”。完成练习后，建议找专业的老师进行批改，总结易错点、易失分点，寻找适合自己和恰当的写作方法。