2020考研心理学专业基础综合考研大纲已于近几日(2019年7月8日)由教育部发布，今年大纲较往年相比，早了2个月，很多考研童鞋都对此次大纲非常关注，2020考研大纲与2019考研相比还是有变动的，变动主要集中在心理学导论中的社会心理部分，其他科目均没有变化。下面就跟着小编一起来看看吧。
今年心理学的考研大纲相比去年有了变化，其中新增的2点内容，值得引起关注。
变动和新增内容集中在心理学导论中的第十三章社会心理，具体如下：
变动一、标题由社会思维改为社会认知
1、自我
2、归因
3、社会知觉与社会判断
4、社会态度
5、内隐社会认知
变动二、社会影响中的变动
第2点：增加「顺从」
顺从(compliance)是指在他人的直接请求下按照他人要求去做的倾向。在做出顺从行为的时候，人们可能私下同意他人的请求，也可能私下不同意他人的请求，或者没有自己的主意。

1.影响顺从行为的因素
有三个因素有助于建立一个使人们感到愉快的顺从气氛：
(1)积极的情绪
情绪好的时候人们顺从的可能性更大，尤其是要求他人做出亲社会的助人行为时。心情之所以有这样的作用，原因之一是因为心情好的人们更愿意也更可能参与各种各样的行为。第二种解释则认为好的心情会激发愉快的想法和记忆，而这些想法和记忆使得人们喜欢提要求的人。
(2)顺从的互惠性
互惠规范强调一个人必须对他人给予自己的恩惠予以回报，如果他人给了我们一些好处，我们必须要相应地给他人一些好处。这种规范使得双方在社会交换中的公平性得以保持，但同时也变成了影响他人的一种手段。
(3)合理原因
我们对他人的顺从也需要合理的原因，当他人能给自己的请求一个合理解释的时候，我们顺从的可能性也越大。

2.增加顺从的技巧
(1)登门槛技巧(foot-in-the-door technique)
先向他人提出一个小的要求，等他人满足该要求之后，再向其提出一个较大的要求，此时对方满足较大要求的可能性也增加。
(2)门前技巧(door-in-the-face technique)
先向他人提出一个很大的要求，在对方拒绝之后，紧跟着提出一个小的要求，这时候小要求被满足的可能性增加。
“门前技巧”必须满足三个前提：首先，要求必须很，从而当人们拒绝该要求时不会对自己产生消极的推论(如我不是一个慷慨大方的人等)。其次，两个要求之间的时间间隔不能过长，过长的话义务感就会消失。这一点与“登门槛技巧”不同，后者具有长期性。第三，较小的请求必须由同样的人提出，如果换了他人，该效应不出现。
(3)折扣技巧(that’s –not-all)
首步是先提出一个很大的要求，在对方回应之前赶紧打些折扣或给对方其他的好处。与“门前技巧”相比，在这种技巧中不给对方拒绝初始大要求的机会。
(4)滚雪球(low-balling)
即在要求被他人接受之后， 又告诉他人由于自己的要求被低估，又提出了新的较高的要求或价码。

变动三、增加「应用」
1. 领导理论与实践
2. 健康心理学
3. 积极心理学与人类幸福
总体来说，主要变化为：
(1)增加“顺从”;
(2)掉“冲突”;
(3)增加“应用”。
既然2020考研心理学专业基础综合考研大纲已经发布了，2020心理学考研学子们要紧扣考纲的变化进行及时更新与调整，这样你的复习才会更加高效。预祝各位都能考上自己的目标院校!