2020年考研英语大纲解析及复习策略 考研近期考研界的热点话题必然是2020年考研英语大纲的提前发布。相较于2019年大纲，大纲总体上来看并无变化。
其中包括考试性质、考试目标、考试形式、考试内容及试卷结构等方面，因此考生们可以继续安心地复习，按部就班地推进复习进程，与此同时天成考研给20考生一些具体的复习建议和思路，以帮助大家应对下一阶段的英语备考。
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1
词汇
依据大纲要求，考生应能较熟练地掌握5500个左右（英语一与英语二的要求完全一致）常用英语词汇以及相关常用词组。
考生具备根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义的能力。就语言技能而言，考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。
那么，要想攻下考研英语，根基一定要打牢，而这里的根基，必然指的就是词汇。把单词放入语境中理解，背诵，掌握重点词汇的熟词僻义，根据高频、中频、低频等考试出现的频率，有的放矢，侧重点地去复习背诵，持之以恒，坚持下去，攻破5500的词汇量是必然结果。
附上20考研英语大纲附录二部分国家（地区）名称及相关信息词汇变动一份，小伙伴们要记住哦~
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（2）没有连续3个答案都一样（除2013年英语二）的情况，连续2个答案都一样的情况在0个到3个之间；彼此都不一样的情况在17个到20个之间。
综上所述，如果20个题目全部选同一个选项，至少可以得2~3分。值得一提的是，全部选同一个选项是可以得分的。
注意：
①这个原则基本适用于以前的历年完形试题，这也许体现了命题的公平原则。我们这些考研老师对应试技巧的归纳过程就是跟命题者斗智斗勇的过程。
②完形填空20道题全部选同一个选项，卷面是给分的。
完形填空考取4分的原则：
根据“概率原则”，往往在20道题中，做对2道到3道题，其余的选同一个未选字母项，就可以较稳妥地获得4分。
一、利用“红花绿叶”原则
一代红花词（往往入选的词）：however，
although，
yet，
because，
while
做好的方法是：先选择再检查。
二代红花词（往往入选的词）：affect，
forexample，
suchas，
some
以及合成词
做好的方法是：先选择再检查。
绿叶词（往往不入选的词）：
since，
eversince（从那时到现在），nowthat，
what；
incase（万一），
lest，
ifonly（=Iwish），
orelse；
about，
asto，
withregardto，
with/inreferenceto
Part
考生在阅读文章的过程中，如果对于文章的背景知识、题材和和主题事先熟悉和了解的话，无疑会提高阅读的效率。考生如果想更大程度地读懂文章，除却背单词之外，还要对社会生活的各个方面的话题，包括政治、法律、历史、文化、教育、医疗、科技、计算机、经济、心理学等，有更多的涉猎和知识储备。建议考生可以再考研备考的初期阶段，试着定期浏览诸如 Newsweek（新闻周刊）、Time （时代周刊）、The Times （泰晤士报）、The Guardian （卫报）等这样的外媒或外刊。
上面刊登有大量的原版的、地道的、涉猎知识范围广博的、命题者经常选取的文章。籍由此来增加自己的知识储备和信息广度，提高考研英语篇章阅读的理解程度。
02
语法与长难句
考生在阅读文章的以及解题过程中，排除单词是否认识、文章题材和主题是否熟悉之外，另外一个读懂文章、作对题目的障碍，就是语法和长难句的掌握。在这种情况下，单词就变成了基本的单位，光读懂单词，有时候也未必能够直接作对题目。语法，非常重要！
读懂文章、作对题目的还有一个前提，就是语法和长难句的掌握。建议考生在备考的初期，应该系统地学习一下考研英语语法和长难句，为日后的强化和冲刺阶段的复习，甚至是读研阶段的外文文献阅读，铺垫雄厚的后劲、打下坚实的基础。
03
考研英语文章中的
词汇命制规律
经过上面两个部分的铺垫，到这里为止，才算进入真正的“词汇与考研英语阅读、读懂、作对的关系”的探讨。那么，考研英语真题，会从哪几个角度，来通过词汇增加阅读的难度、设置题目的干扰和拉开得分的差距呢？考生又应该如何应对这些惯用的命题伎俩呢？
1
直接通过单词的“会与否”来命题
此部分命题规律，主要体现在阅读理解的原文、题目及选项的设置上面。如果考生能读懂某个关键词，这个关键词又正好是得分词，那么相应的分数就手到擒来了。反之，悲剧！
2
信息对称：常用表达和西方文化背景知识
对西方文化背景与常识、地道英语使用者的常用表达，如果没有一些基本的了解，文章依旧看不懂。
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4
阅读PartB
（一）
考研英语（一）阅读理解PartB考试大纲要求
阅读理解部分B节（5小题）：
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。
备选题型有：
（1）本部分的内容是一篇总长度为500～600词的文章，其中有5段空白，文章后有6～7段文字。要求考生根据文章内容从这6～7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
（2）在一篇长度约500～600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7～8个）重新排序，其中2～3个段落在文章中的位置已给出。
（3）在一篇长度约500词的文章前或后有6～7段文字或6～7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6～7个选项中选出恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
阅读理解PartB中增加了两种备选题型，这在一定程度上反映了教育部对硕士研究生考试的，同时也反映了教育部竭尽全力在设计一套既合理又能够与国际英语语言考试接轨的考试。新增备选题型在很大程度上摒弃了传统的应试技巧，考生真正读懂文章才能够取得高分；它的设计原则在一定程度上借鉴了雅思以及GRE等国外考试的模式。对很多考生来说，备选题型在一定程度上增加了备考的负担。本书详尽地分析了各备选题型，帮助考生攻克备考难关。
（二）
考研英语（二）阅读理解PartB考试大纲要求
阅读理解部分B节有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者这两种形式的组合进行考查。
备选题型有：
1.多项对应
本部分为一篇长度为450～550词的文章，试题的内容为左右两栏，左侧一栏为5道题，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
2.小标题对应
在一篇长度为450～550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。
（三）解题技巧
一、利用代词解题
1. 如果选项中有指示代词 名词的情况，表明文章中此选项所在空白处的前面往往出现了这个名词，或这个名词的同义改写，或与这个名词相关的概念。
常见的指示代词有
this、
that、
these、
those、
such等。

2.利用第三人称代词的主格、宾格和所有格做题。
要注意三个问题：
（1）代词指代的名词的单复数形式要一致。一般来说，
he（him/his）,
she（her/her）,
it（it/its）
前面往往会出现单数名词，而
they（them/their）
前面往往会出现复数名词。
（2）代词可以用来指代明确的人或物。he（him/his）
或she（her/her）
的前面往往出现表示人物的名词，they（them/their）
前面可能出现表示人物的名词，也可能出现表示事物的名词。
注意：如果使用拟人的修辞手段，he（him/his）或she（her/her）前面也可能会出现表物的名词，但是拟人这种修辞手段在考研英语这种学术性极强的考试中，出现的频率非常低。
（3）代词可以用来明确所指代的人物的性别。
he（him/his）前面往往出现男性名词，如：
boy、man、policeman和Mr.等，
she（her/her）前面往往出现女性名词，如：
girl、woman、
policewoman、Mrs和Miss等。
3.使用代词的注意事项
（1）如果指示代词后面没有出现名词，那么该指示代词用处不大。
（2）若选项中出现了
they（them/their），
要弄清楚它指代的是人还是物。
（3）it既可以作形式主语，也可以作形式宾语，既可以指时间、天气、距离，也可以指表示整体概念的复数名词，其使用情况较为复杂。
（4）代词出现在选项的一、句或文章中空格的后面一句时更容易用来定位信息。
（5）one指代单数可数名词；that指代不可数名词、单数可数名词或句子。
（6）anyone用代词he来指代。
二、利用并列关系解题
1.当句中的信息是以并列列举的形式展示时，所列举的成分在语法上必须是并列的。
2.表并列关系的单词或词组有：
or,
on one side...on the other side...,
equally,
also,
meanwhile,
while,
and,
indeed,
furthermore,
moreover,
still,
similarly,
at the same time,
on one hand...on the other hand...,
one...another...,
for one thing...for another..., one...the other...another..., some...others...still others..., the former...the latter..., say...add...
三、利用引号解题
1. 注意带引号的单词、短语或句子处的前后文衔接。
2. 如果整篇文章都是用第二或第三人称来叙述，而选项中却出现了表一人称的人称代词I或we，则表明该选项往往放在文章中的直接引语内。
四、利用数字解题
1.相同性质的数字本身可以排大小或先后。
2.数字可以做加、减、乘、除。
五、利用冠词解题
1. 对于同一个单数可数名词，一次出现时，往往用不定冠词a或an修饰，第二次或第二次以上出现时，用定冠词the修饰。
2. 对于同一个复数名词，往往有以下情况：
一次出现时前面不加the，
第二次或第二次以上出现时，前面加the。
不加the的同一个复数名词，要比加the的提前出现。
六、常考逻辑关系词
1. 表示并列或递进关系
2. 表示转折或让步的对立关系
3. 表示例证关系
4. 表示下定义
七、段落句子填空题解题注意事项
1.寻找信息线索时应遵循就近原则。
2.选项中出现表示时间的词时，要注意与原文中表示时间的词的前后对应关系。
3.说法太过“**”的选项常是干扰项。
4.警惕与原文无关的离题词。
5.文字与原文重复的选项或对原文进行同义改写的选项往往是答案所在选项。
6.做题时参照先易后难顺序，还要考虑上下文。
7.发表建议或提出结论的含有
suggest/suggestion
或conclude/conclusion
的文字往往在原文末
Part
有了自己的文章。