返回
教育头条
从语言特点出发的日语学习方法 日语学习速成
从语言特点出发的日语学习法 ：学习外语应避免传统的死记硬背，掌握正确的方法才能事半功倍。日语受汉语影响很大，但又有其固有的语言特点。本文从语言特点出发，试图提出一些相应的学习方法，以便学习者更为有效地理解并掌握日语。
一、日本的文字
1.日本文字种类日本的文字由于不断地借用和西方文明而呈现大杂烩的局面，从这个意义上讲，日语真是一种奇特的语言。日本使用的文字主要是汉字和假名，其中假名又分为平假名和片假名。此外，罗马字和数字的使用也很频繁。汉字绝大部分是自古以来从引进的，也有少数是日本人自己创造的。从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese。两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“a”来自汉字的“安”的草体。罗马字的书写方式现在还没有完全统一。
2.日语学习法日语中的汉字多为繁体，常用的约有1945个。
因此，在记汉字时，应把重点放在那些与汉语汉字不同之处及日本人自己创造的汉语中没有的字上。日语的字母称为假名，有平假名和片假名两种。平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名。平假名主要来自汉字的草书，记忆和书写时要密切集合汉字字形。
如安（a）、以（i）、奈（na）的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首，主要用来记录外来语或拟声拟态词，尽管近年来日语中片假名由于年轻人的流行语等使用渐广，从使用频率上讲不如平假名使用频率高。因此，如果记忆时有些主观上的排斥，也不必勉强，以免影响学习兴趣只需把平假名记住就可以了。
片假名以后学单词的时候再记。就是学一个单词有几个假名就记几个，随着单词量的增加，片假名也就都记住了。我们都知道的五十音图表，横写时，这个表的横向是称为”行”，纵向称为“段” 一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。
在图表假名旁边的是罗马字母，尽可能地也记住，因为以后在日文打字等方面要用到。日语的语音.日语语音特点日语发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其—很大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那么大的升降变化。这一点与汉语较为相似。
第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。其中元音5个，可以说是日语发音的灵魂。因为其他各行可以说是由一个辅音分别和这5个元音拼合而成。
一、日本的文字
1.日本文字种类日本的文字由于不断地借用和西方文明而呈现大杂烩的局面，从这个意义上讲，日语真是一种奇特的语言。日本使用的文字主要是汉字和假名，其中假名又分为平假名和片假名。此外，罗马字和数字的使用也很频繁。汉字绝大部分是自古以来从引进的，也有少数是日本人自己创造的。从语言学上来讲，日语和汉语都应该属于汉藏语系的，好多日语单词就是从汉语里来的,被语言学家称为sino-Japanese。两者应该有着很大的相似之处。日语中平假名和片假名甚至就是以汉字为基础创造的表音文字。如“a”来自汉字的“安”的草体。罗马字的书写方式现在还没有完全统一。
2.日语学习法日语中的汉字多为繁体，常用的约有1945个。
因此，在记汉字时，应把重点放在那些与汉语汉字不同之处及日本人自己创造的汉语中没有的字上。日语的字母称为假名，有平假名和片假名两种。平假名和片假名是对应的，有多少平假名就有多少片假名。平假名主要来自汉字的草书，记忆和书写时要密切集合汉字字形。
如安（a）、以（i）、奈（na）的草书体。片假名主要来自汉字的偏旁部首，主要用来记录外来语或拟声拟态词，尽管近年来日语中片假名由于年轻人的流行语等使用渐广，从使用频率上讲不如平假名使用频率高。因此，如果记忆时有些主观上的排斥，也不必勉强，以免影响学习兴趣只需把平假名记住就可以了。
片假名以后学单词的时候再记。就是学一个单词有几个假名就记几个，随着单词量的增加，片假名也就都记住了。我们都知道的五十音图表，横写时，这个表的横向是称为”行”，纵向称为“段” 一定要按行或段记，因为以后动词活用要用到。
在图表假名旁边的是罗马字母，尽可能地也记住，因为以后在日文打字等方面要用到。日语的语音.日语语音特点日语发展历程中直接或间接受汉语的影响较大,其—很大的发音特点就是词与句的声调较为单纯,平直为主,一般仅是首尾有升降起伏;没有英语那么大的升降变化。这一点与汉语较为相似。
第二就是日语的基本因素是五段十行的五十假名,其中绝大部分在汉语中都有相同或相似音素。其中元音5个，可以说是日语发音的灵魂。因为其他各行可以说是由一个辅音分别和这5个元音拼合而成。
以上就是教育宝头条带来的详细介绍，想要查看更多日语资讯，敬请关注教育宝头条，也可以加我微信18560125702，我会解答你的学习问题。返回教育宝头条
【免责声明】本文仅代表作者本人观点，与教育宝无关。教育宝对文中陈述、观点判断保持中立，不对所包含内容的准确性、可靠性或完整性提供任何保证。请读者仅作参考，特此声明！
