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教育头条
婴幼儿英语启蒙什么时间最好 幼儿英语学习
婴幼儿的早教是非常重要的，俗话说“0-3岁是儿童的人生开端”，更有“三岁看老”的俗语。对于英语启蒙教育，很多家长也都比较担心，孩子这么小，学习英语是不是不太合适？那么到底婴幼儿英语启蒙学习的时间是什么呢？
实际上，婴幼儿的英语启蒙学习，是越早越好！根据美国儿童语言发展协会教授的研究，0-6岁的婴幼儿，其语言学习方式和成年人是完全不同的，同时婴幼儿学习语言的速度比成年人要快得多的多。
因此，英语启蒙教育应该是越早越好，甚至新生儿刚刚出生就可以准备进行英语启蒙教育了，如果家长能够让孩子尽早的接触优质的英语听说环境，让孩子在这种环境中能够以自然的方式学习英语，那么随着时间的推移，孩子的英语水平会越来越高！
或许有的家长就问了：“为什么要这么早进行英语启蒙教育呢？”“学英语有什么好处呢？”“毕竟中文才是通用语言，学英语帮助不太大吧？”其实这些想法都是错误的！萌萌习语在此告诉所有的家长，学习英语，进行英语启蒙教育，对孩子的帮助是十分巨大的。
首先，英语启蒙对于孩子的智力成长有所帮助，能够增强孩子的心智发展和认知提升，可以让孩子比同龄人更快更敏锐的了解这个世界。
其次，英语启蒙能够培养孩子灵活思考的能力、对于语言的敏感度，同时能够提升孩子对于声音的辨别能力。
关键的，学英语不会耽误孩子学汉语，相反的，英语启蒙能够提升孩子对汉语（母语）的理解能力，英语启蒙做得好的孩子，汉语水平往往也比较高。
此时又有家长想问了：“这么小的孩子，学习两门语言，思维不会混乱么？”萌萌习语郑重的表示：当然不会。还是那句话，0-6岁的孩子其语言学习的过程和成年相径庭，这个年龄段的孩子对于捕捉和区分语言差异的能力非常强，不同的语言对于孩子来说，仅仅是不同的讲话方式而已，孩子能够清晰地将其区分开来，不会混乱。
孩子在英语启蒙的过程中，出现的中英文混合交流，也并非家长口中的“思维混乱”，仅仅是孩子们对英语汉语这两种语言熟练掌握的一种直观表现，对于孩子来说，他完全理解自己说的话是什么意思，很自然、很真实、很贴切。
经历过英语启蒙教育的孩子，往往被称为是“双语儿童”，双语儿童除了词汇量比一般孩子多之外，认知能力也远超一般的孩子，因为他同时与被汉语思维和英语思维，其逻辑能力、处理能力、抗干扰能力、适应环境的能力也远超一般的孩子！
实际上，婴幼儿的英语启蒙学习，是越早越好！根据美国儿童语言发展协会教授的研究，0-6岁的婴幼儿，其语言学习方式和成年人是完全不同的，同时婴幼儿学习语言的速度比成年人要快得多的多。
因此，英语启蒙教育应该是越早越好，甚至新生儿刚刚出生就可以准备进行英语启蒙教育了，如果家长能够让孩子尽早的接触优质的英语听说环境，让孩子在这种环境中能够以自然的方式学习英语，那么随着时间的推移，孩子的英语水平会越来越高！
或许有的家长就问了：“为什么要这么早进行英语启蒙教育呢？”“学英语有什么好处呢？”“毕竟中文才是通用语言，学英语帮助不太大吧？”其实这些想法都是错误的！萌萌习语在此告诉所有的家长，学习英语，进行英语启蒙教育，对孩子的帮助是十分巨大的。
首先，英语启蒙对于孩子的智力成长有所帮助，能够增强孩子的心智发展和认知提升，可以让孩子比同龄人更快更敏锐的了解这个世界。
其次，英语启蒙能够培养孩子灵活思考的能力、对于语言的敏感度，同时能够提升孩子对于声音的辨别能力。
关键的，学英语不会耽误孩子学汉语，相反的，英语启蒙能够提升孩子对汉语（母语）的理解能力，英语启蒙做得好的孩子，汉语水平往往也比较高。
此时又有家长想问了：“这么小的孩子，学习两门语言，思维不会混乱么？”萌萌习语郑重的表示：当然不会。还是那句话，0-6岁的孩子其语言学习的过程和成年相径庭，这个年龄段的孩子对于捕捉和区分语言差异的能力非常强，不同的语言对于孩子来说，仅仅是不同的讲话方式而已，孩子能够清晰地将其区分开来，不会混乱。
孩子在英语启蒙的过程中，出现的中英文混合交流，也并非家长口中的“思维混乱”，仅仅是孩子们对英语汉语这两种语言熟练掌握的一种直观表现，对于孩子来说，他完全理解自己说的话是什么意思，很自然、很真实、很贴切。
经历过英语启蒙教育的孩子，往往被称为是“双语儿童”，双语儿童除了词汇量比一般孩子多之外，认知能力也远超一般的孩子，因为他同时与被汉语思维和英语思维，其逻辑能力、处理能力、抗干扰能力、适应环境的能力也远超一般的孩子！
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