雅思阅读究竟考什么？什么帮助我们解题？小伙伴们是卡壳在词汇库透支吗？小编认为你是栽倒在了同义替换上！
雅思考试的精髓，归纳起来就是“同义替换”。
只有很好识别出题干和原文是如何转换，才能帮助我们高效地定位以及解题。同义替换是一种有效的解题逻辑思维能够运用到雅思阅读的各个题型中。
所以，掌握同义替换的技巧，等同于正确识别不同表达方式所描述的同一事物，英语语感和思维方式也会逐渐提升，融会贯通之后运用在口语和写作中，还有什么是能难倒你的呢？
今天就带着大家从同义替换有哪些和同义替换怎么学这两方面出发，一起了解同义替换，玩转它！
常见的同义替换类型
1、描述型替换
题目和原文是现象对应本质，概念对应例子，或单词对应解释。比如老师认真回答学生问题，批改作业到深夜，原文中说有职业责任感，这个就是同义替换。
我们以真题为例：
题目：The consumption of fossil fuel would
be cut because agricultural vehicles
would be unnecessary. （C11）
原文：It would reduce fossil fuel use, by
cutting out the need for tractors, ploughs and shipping.
其中vehicles对应其中的一个例子是tractor，unnecessary对应其词义解释是cutting out the need for。
e.g.
chemical→fertilizer and pesticide，farming→grow plants and herd animals（C8）
serious problems→nuclear war and pollution
（C9）
a range of functions→gathering, leisure, relaxation, worship（C10）
很明显不属于同义词，但却是对同一事物的不同表达方式，多个词对应一个词，这在雅思中出现的几率非常大。这种替换找不到就会很恼火，因为全是你认识的词，但是就是脑子转不过来，所以需要大家有这么一个意识，不要按同义词严丝合缝地去找替换。

2、同义词/近义词替换
同义词替换是指考题与原文中的关键内容用同义词进行一种互换。比如：lead to→result in，reason→factor，effect→impact等等。这种替换直接，也是容易识别的。
然而，许多同学头脑里的词汇往往都是独立存在的，没有进行任何的归类总结，即使是容易识别的替换，往往也会与之失之交臂。因此，小编建议大家在做阅读时，把每一道题的答案的出处标记出来，仔细对比题目和原文之间的替换，把同义词、近义词整理在一起，便于复习记忆。见得多了，同学们就会掌握这种“雅思风”的替换原则，从而形成高效的题感。
但是有些题目，大家会发现词都认识，但感觉不到其间的替换关系？原因很简单，这些单词其实你并不认识。中英单词不是一一对应的，单词的核心意思在具体语境下会有变化，拘泥于中文含义理解单词则体会不出单词在不同语境下的意思，也就找不到替换了。
题目：the most important step is for school
authorities to produce a _ policy _（C6T4）
原文：A key step is to develop a policy on…
produce和develop能不能叫替换词呢？生产和发展，乍一看好像不是。理解词义的好方式是看英英词典，但大家能坚持做到的不会很多，所以大家可以尝试一种方法，即用中文解释其中文词义，解释后的部分更贴近单词的核心词义。“生产”和“发展”都是弄出了一个什么新的东西，本义是相近的。
粗暴地背中文词义很难能解决问题，大家应该尝试去理解单词在不同语境、针对不同对象时词义的变化。

3、词性转换
词性替换主要是指题目中的关键信息与原文中的内容对比，词性发生了变化。这样的替换相对来说，难度系数偏低，只需要考生能够识别出相同的词根即可。
单词的后缀决定词性，大多数情况下后缀改变不影响词义，少部分词有词义的变化。
consume→consumption
fertilize→fertilizers
creativity→creative
investigative→investigate
prefer→preference
error→erroneous
medical→medicine
当我们确定要找的题目中的词不认识时，我们只能找到它在原文中的原词重现或词性转换。大家可以在背单词时留心一下词缀部分，不用去背名词后缀有什么、动词后缀有什么，你只需要做到逆向看到这个后缀能联系到题目中的词即可。
4、逻辑词的替换
主要考察四种逻辑：因果、并列、转折、否定，这种替换考察得较少，但是也偶尔会成为出题点。
因果：because→for，as，since，result in，therefore，contribute to。“因为”、“导致”都含有一个因果关系的替换，有因就有果。
并列：and→as well as，first…second…third…，range from…to…
转折：but→however，despite， although。“尽管”、“但是” 都有一个让步转折的逻辑，比如：虽然你长得丑，但是你想得美啊。在英语中出现了although则不会出现but。
否定：not→如果题目中有否定词，经常可以拿来优先寻找，因为全文大多是肯定句，少数是否定句，会更加好寻找一些，比如：lack、little、fail to，以及有less等否定后缀的词。

5、上下义词的替换
所谓上下义，是指替换的词语之间通常有一种总分关系。上义词表示该词是一种概括，下义词则是将该词具体化。这类替换出现在段落配对题较多，小标题里给的是一个较大范围概括类的词语，而原文中出现的却是具体或者细节的信息，考察考生对这两者之间从属关系的配对。
替换词和原词不是同近义，但属于包含关系，这就是所谓的上下义替换。这样的例子也很多见，如C9T1P1中第五题原文的drug(这篇文章中就是指quinine)在题目中体现为quinine，C9T3P2的多选题中D选项将原文的reduce carbon dioxide替换为cut down on air pollution。
这类替换往往会给考生定位造成一定干扰。事实上，上下义替换是一种大家可以积极使用在写作中的替换方式，缓解词汇匮乏造成的烦恼，同时也避免一个代词用到底的尴尬。
同义替换如何积累
介绍完了以上五种同义替换后，想必大家会想问如何才能学会这些替换呢？这边有两点建议给大家：
1、每次做完题之后一定要自己主动总结题目和原文中的同义替换，之后可以再结合网上总结的或老师所给到的高频替换词材料进行补充和积累，通过从题（自己做的练习）到词（老师总结的替换词），再从词到题的方式进行交叉式记忆，形成深刻的印象。
2、对于没有规律的上下义词和解释说明替换，建议大家主动总结和积累，此外也要增加阅读量，通过理解一些常见的英文表达，来体会英语中的逻辑和思维，从而提高这两类替换的积累。