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教育头条
少儿英语教育与国际化教育关系 少儿学英语
英语现如今，随着国外教育对的大门越打越开，相信有很多家长都有把孩子送出国外接受教育的打算。正如普遍所认为的那样，国外的学校往往具有较高的素质教育水平，对学生整体素质的提升十分有帮助。
但是，家长们往往忽略了出国之前，孩子们所应该做的一些准备。别误会，这里的“准备”并不是指复习考试科目或者储蓄学费之类的。而是心理、能力上的准备。
这话是什么意思呢？不妨看一下有些出国的学生们。有一些学生心理上没有准备好，一出国整个人就陷入了彷徨，被思乡病困扰。还有一些学生能力上没有准备好这里的能力，说的是指融入国外社会的能力，其中，轻语的应用能力是关键的组成部分。不能很好地融入当地环境，那么学生往往会感到一种疏离感。这种疏离感日渐月增，学生往往就陷入到一种状态，也无心学术了。
这样的状态，我想，于学生、于家长都是不想遇到的。
那该怎么办呢？
今天我们不谈心理建设。也不谈什么其他的能力培养，甚至不泛泛谈论英语能力的提升。我们就聚焦于少儿英语培养在提高英语能力上的作用。因为，我想，这是我们英扬所能帮到你的地方。
我们的一个观点是：少儿英语培养是打牢英语基础较为合适的方式。大家想一想，英语基础的东西是什么？音标、二十六个字母以及一些常用的单词。这些东西，非常简单，但若不能熟练掌握，那可以基本说你根本就没掌握英语这门语言。问题是，这些东西一般都只有在少年阶段才有系统的教学，一旦错过这个阶段，往往老师只会快速的过一下，而不会费心教这些基础知识了。
我们的第二个观点是：少年时期，是学好英语关键、重要也是容易的时期。因为在少年时期，人的大脑处于高速发育阶段，在这一阶段，儿童的语言学习能力是极强的，而这一能力在14岁之后逐渐下滑。这也是为什么人们常说，成年之后，更加难以掌握一门外语了。因此，在少年时期，对孩子们进行纯正的英语教育，有利于让他们建立更好的英语语感。
所以说，少年英语培养在提高英语能力方便的作用十分显著。但是，这种培养非常需要纯英文环境我们往往发现，在不纯正的英语教育环境下，教育出来的学生往往带着一脑袋的“哑巴英语”，没有具备很强的英语应用能力。
但是，家长们往往忽略了出国之前，孩子们所应该做的一些准备。别误会，这里的“准备”并不是指复习考试科目或者储蓄学费之类的。而是心理、能力上的准备。
这话是什么意思呢？不妨看一下有些出国的学生们。有一些学生心理上没有准备好，一出国整个人就陷入了彷徨，被思乡病困扰。还有一些学生能力上没有准备好这里的能力，说的是指融入国外社会的能力，其中，轻语的应用能力是关键的组成部分。不能很好地融入当地环境，那么学生往往会感到一种疏离感。这种疏离感日渐月增，学生往往就陷入到一种状态，也无心学术了。
这样的状态，我想，于学生、于家长都是不想遇到的。
那该怎么办呢？
今天我们不谈心理建设。也不谈什么其他的能力培养，甚至不泛泛谈论英语能力的提升。我们就聚焦于少儿英语培养在提高英语能力上的作用。因为，我想，这是我们英扬所能帮到你的地方。
我们的一个观点是：少儿英语培养是打牢英语基础较为合适的方式。大家想一想，英语基础的东西是什么？音标、二十六个字母以及一些常用的单词。这些东西，非常简单，但若不能熟练掌握，那可以基本说你根本就没掌握英语这门语言。问题是，这些东西一般都只有在少年阶段才有系统的教学，一旦错过这个阶段，往往老师只会快速的过一下，而不会费心教这些基础知识了。
我们的第二个观点是：少年时期，是学好英语关键、重要也是容易的时期。因为在少年时期，人的大脑处于高速发育阶段，在这一阶段，儿童的语言学习能力是极强的，而这一能力在14岁之后逐渐下滑。这也是为什么人们常说，成年之后，更加难以掌握一门外语了。因此，在少年时期，对孩子们进行纯正的英语教育，有利于让他们建立更好的英语语感。
所以说，少年英语培养在提高英语能力方便的作用十分显著。但是，这种培养非常需要纯英文环境我们往往发现，在不纯正的英语教育环境下，教育出来的学生往往带着一脑袋的“哑巴英语”，没有具备很强的英语应用能力。
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