国内看重英语第二语言教育的家长非常关心自己孩子的英语水平和欧美国家同龄孩子比较究竟是什么水平，尤其是有意向将孩子送到欧美国家留学的家长更关心这个问题。今天我将为大家讲解国际常用的几个儿童英语水平测试标准。
一、CERF欧洲共同语言参考标准
CEFR全名Common European Framework of Reference for Language，即欧洲共同语言参考标准，是对于不同阶段外语水平的描述，这些描述可以用以确定清晰的语言学习目标,从而帮助界定语言熟练度以及进行语言能力的认证。在CEFR的框架下，语言能力被分为以下六个等级：
CEFR A1级别是英语水平的一、阶段，一般这个阶段就被叫做初学者，这也是CEFR（欧洲共同语言参考标准）以及EFSET的叫法。实际上可能是存在低于A1级别（pre-A1）的英语水平的。如果一个学生刚刚开始接触英语，或者从来没有学过英语，都可被归为pre-A1级别。如可以完成如下对话:“A:What is the weather today? B:It"s a nice day.”
CEFR A2级别指的是初级英语水平，一般来说就是会基础英语。根据CEFR的描述也是同样的意思，就是基本的英语程度。在这个级别的学生掌握了基本的英语运用，并且能够进行简单的交流。如可以完成如下对话:“A:This dress is every beautiful and many women want to buy B:Yeah.I want to buy one, too”。
CEFR B1级别是中级英语的水平，一般也被叫做中等级别。在这个阶段，学生超越了基本英语范围，但是还无法完全用英文进行工作和学习。如可以完成如下句子:“We have a different background,a different history.Accordingly,we have the right different futures”。
CEFR B2级别是整个框架中的第四级，一般来说这是进阶者的水平，也成为中高级。在这个级别的学生能够在不同的学术和专业环境下独立运用英语，虽然有的时候不够准确、会忽略细微差别。如:“Nov 7 is lidong, one of the 24 solar terms, marking the beginning of winter. Descriptions of winter are normally quite downbeat for obvious reasons. Winter means strong winds and snow – an environment in which it is uncomfortable to be.”
CEFR的C1是第五个级别，一般指高级英语的水平。在这个阶段的学生能够独立而熟练的运用英文交流、对于大部分的事物可以给予准确的描述而不需要前期准备。
CEFR level C2 也是一个英语水平的阶段，用描述来说就是精通英语。一般一个受过良好教育的英语母语学习者就是这个级别。英语为第二语言的学生很少能够到达这个级别，因为学术和专业环境及目的是不会要求有这个水平的。
二、SDQA圣地亚哥快速阅读能力测试法
SDQA全名San Diego Quick Assessment，即圣地亚哥快速阅读能力测试法，是在北美公立学校被广泛应用的英语阅读水平测试法之一。
SDQA依年级共分12级（从pre-primerl、primer到10年级），每一个年级由10个单词组成列表，每个列表中的单词的难度相当，而且这些单词是从美国教师使用的2万多个常用单词中随机选出。

1、测试方法
把单词列表给孩子，让孩子首先从低于其实际年龄2 – 3年级的试题开始，顺次阅读，直到孩子在词汇表中认错3个或者3个以上的词汇为止。孩子读不出的单词，在单词表中划掉，做出记录。读错的单词，在旁边空白栏打叉。
孩子做完一组单词列表以后，父母可以让孩子做下一个表格中的词汇。父母要尽量鼓励孩子试着读出每个列表中的单词，这样有助于了解孩子用什么方法来阅读和分析词汇。超过5秒钟，孩子还是读不出来的话，可以让孩子测试下一个单词。
2、判断标准
如果10个词中只读错1个，代表孩子能自主阅读该年级的图书；读错2个，代表需要家长或老师指导和帮助才能读该年级的书；读错3个，表明该年级的书超出了孩子的阅读水平，孩子阅读有困难。