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幼儿学英语的关键时期 幼儿英语入门

学习经验 幼儿英语

2019年04月05日 16:54:06
现在随着生活水平和文化水平的提高,越来越多的家长开始孩子再幼儿时期英语的学习。那么,孩子在幼儿时期应该如何建立良好的英语基础呢。下面来跟小编一起来看看吧,希望能帮到各位家长~
建立英语思维
人的大脑中掌管语言学习的区域叫“布罗卡斯”区。3-12岁是这个区域的敏感期,此时被存储的语言会被大脑认为是“母语”,也就是说很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后,“布罗卡斯”区会关闭,此时再学语言,大脑会将这些语言存储在“记忆区”,运用时就不再那么自如灵活了。另外,从神经机能这方面来看,研究表明,在敏感期学到的语言存储在“布罗卡斯”区,之后将会存储在记忆区。这是当你在产生思维想表达的时候,不是直接从母语区反射出来,而是要绕一圈,绕到记忆区,然后在记忆区提取,然后再说。
语言习得沉默期
尊重孩子“听”的过程
根据语言学家Krashen的理论,儿童在习得母语时,总是经历一个为期大约一年的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语言沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。Krashen认为“沉默期”是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。
很多家长会疑惑,明明教孩子说了很多,但是让他说的时候却怎么都不开口,是不是孩子害羞或者性格内向呢?当然不是。性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面一段时间,孩子会慢慢打破沉默。有一天你会发现,他突然能够说出一句话或者一段话了!这个过程每个孩子都会有的。

说到这个“听”,有的家长可能会觉得很简单,我天天给孩子找英文,让他多听,听过一段时间后,他就自然会说了。而事实当然不可能这么容易。语言永远是一种交流的工具。如果没有交流,只是被动的听,孩子是永远学不会语言的。只有当孩子想说、想表达时,他才会积极地去调动语言的组织。所以,听肯定不是单纯地听,而是在交流环境当中听。

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