对于雅思考试这个标准化考试而言，6分和7分之间有非常清晰的差别，而这个差别也可以非常清楚的从雅思考试的评分标准上面看出。集中在第二个评分标准“coherence and cohesion”（连贯与衔接），6分的考生其实都有特别注意，往往会给句子前面加上“however/and”等逻辑连接词，然而6分的考生往往只能做到“形式”上的连接，对于文章“内容”上的连接则“爱莫能助”，换句话说，大部分6分的考生只是在“漫无目的”的加上一个逻辑连接词，而没有考虑到内容之间的过度。
1、雅思大作文学生们常常感到困难的点在于哪一些？
对于大作文而言大部分考生都基本上很难做到“我写即我心”，因为很多学生的表达不精确，无法给出一个清晰的表达。很多情况下，老师往往频繁发问“为什么这么说”甚至很多时候老师会问学生“你是不是想说....”，并且给出一个新的句子。这种非常“粗糙”的表达，一方面是由于对英语写作的不，缺乏相关的练习；另一方面，则凸显考生的语法应用功底薄弱，缺乏相关的指导。对于刚才“躺枪”的考生而言，朗阁出版的《雅思热身写作》则是一本非常贴近上述两类考生需求的书籍，编排合理，理论与训练相结合，是一本简明而有用的写作“宝典”，推荐给有需求的考生。
2、雅思大作文的评分标准中，对于词汇的要求是怎样的？一定是要用生难词汇么？能否举一个例子，什么等级的单词是什么样的分数
雅思大作文写作中，同学们往往对第三个评分标准词汇丰富（lexical resource）充满了疑惑。在很多考生的印象当中，一味堆砌“大、长、难”的词汇就能体现一个人的写作能力。其实未必如此。就好像我们平常高考作文一样，华丽的辞藻不一定能够推出丰富的内涵，就像郭敬明的《小时代》一样，非常光鲜亮丽，但却只是一个空壳而已。有一次，我的一个学生问我：“老师我上次雅思的成绩分别是8、8.5、6，可我的写作是5.5”。结果让他写个句子，就发现了其中的“破绽”。这个学生刚刚考过GRE，喜欢写GRE词汇，导致词不达意，严重失分。总的来说，词汇一样要“effective”即“有效用词”。举个例子，家长命令孩子控制看电视的时间，有些同学喜欢这么写 “Parents adjure children to limit their time on watching television shows.” 句子中的“adjure”的意思为“祈求、嘱咐、命令要求”，如果参考例句则是“I adjure thee by god , torment me not”（我向神明祈求，别再折磨我）。则可以看出学生的句子中的用词可以看成是无效的词汇，改成“ask或者command ”即可。同时，词汇的另一个维度是“要体现词汇替换的能力”。举个例子，当谈到“children”的时候，是指什么样的children，能否具体体现“infants/pupils/adolescents/teenagers/”近义词在不同情景下的使用。在这个侧面上，则需要同学们不要一味的背单词，而需要把单词置放到句子乃至段落中去理解。
3、雅思作文句型的多样性是否重要，一般需要哪些结构或句型？
在雅思作文写作当中的句型多样是属于其中的第四个评分标准（Grammatical Range and Accuracy），也是我们考生很头疼的一个问题。大部分学生都习惯于使用“主谓宾”和“主系表”来写句子。针对我们的小作文，我们总结了三种基本句型，在此基础上又可以演变出六种常见句型；针对我们的大作文，我们通过研读考官范文也总结了十大高分句型，这些内容，在我刚刚说过的朗阁教材《雅思热身写作》也有所体现。而另一本教材《高分范文》里也可以看到这些句型的完美使用。
4、提起笔来总用的是很早之前学的单词，词汇难度都很低，如何能够改善这样的情况？
很多考生都觉得自己背的词汇根本用不上，提起笔想起的单词往往是之前的非常容易的初级词汇。针对这类问题，要从源头和应用上改变。一、，从源头上，放弃“企图从单词书上背到能写出来的单词”的念头，因为单词书上的词汇很多帮你在阅读上扫清障碍，**不能帮你在写作上一马平川，为什么呢，因为你不知道这个词的具体情景，你根本无法着手去模仿写作，所以对于写作词汇，我推荐大家多从英文报刊上去学习，而非从单词书上习得。第二，从应用上，假如我今天学会了一个特别高大上的词，比如说“Patriarchy”（父权制、家长作风），那么我一定会在写作练习中用到这个词，比如一道雅思真题“men and women are different when approaching academic study”这个时候，你一定要强迫自己去使用刚学会的好词。你可以这么用“Discriminating against female largely rests on the facts of patriarchy society”(对女性的歧视大部分依赖于父权社会的事实)，这样一来，不是你的单词也会变成你的单词。

5、常常遇到一些话题，作为高中生，社会生活不丰富，所以思路相对无法拓展，这样的话题在雅思大作文中出现的比例高么？
首先要承认的是，高中生确实会在雅思写作中碰到这样的问题。再者来看，在雅思写作中出现“高大上”的“类、社会类、工作类、犯罪类、法律类”的考题的比率越来越高，很多高中生碰到这种话题往往一筹莫展！假如雅思考试还有1年的时间，则大可以闲庭信步去看书看报积累知识，而对于考试迫在眉睫的考生而言，则需要“简单粗暴”的有效方法阅读相关话题的高分范文，为写作积累观点和词汇。这个时候一本编排科学，写作严谨的参考书就尤为重要了，这里要给大家推荐朗阁编写的《高分范文》，很多高分学员都是在课后去针对难的话题展开观点和词汇的积累，从而取得高分。《高分范文》中有一篇关于“警察佩枪是否会导致犯罪率上升”的考题，则在2014年两次命中原题。