结构化（中小学）题目解析
一、综合分析类
【考题回顾】一名老师说应该多给学生布置作业，孰能生巧。你认为这个观点对吗?
【参考答案】
1. 表明观点，作业能够帮学生巩固所学知识，达到学而不忘、举一反三的教学效果。但是如果作业过量了，就会适得其反。因此我不赞成教师过量布置家庭作业的做法，这种行为与“以人为本”的教育理念相悖，更与素质教育提倡的“减负”的要求不符。
2. 论述布置大量作业的危害：其一，过量作业会侵占学生课外活动、娱乐和睡眠时间，损害学生身体健康，不利于培养学生实践能力;其二，过量作业会影响学生与家长、同伴的感情交流，不利于学生的心理健康。
3. 教师应合理地布置作业。例如，要制定科学的学生家庭作业的标准;要加强教学管理，严肃处理过量布置作业的教师;做好家长工作，让家长配合学校共同做好学生“减负”工作。
【考题一回顾】现在的中小学学生课业压力普遍很重，对于这一现象，你怎么看?
【参考答案】
1. 课业压力重与素质教育目标相悖。过于繁重的课业负担会消减学生的学习兴趣与动力，不利于中小学生的身心健康与全面发展。
2. 分析学生课业压力重的原因：首先，家长望子成龙的愿望十分迫切。其次，教师评价学生方式单一，仅看考试成绩。最后，以应试教育为主的教育体制尚未改革完成。
3. 提出减轻课业压力的建议。例如：要转变教育观念，给学生的健康成长提供更多的有利条件，要建立多样化的教师考核方式，注重教师的引导式教学，还要加速教育体制改革进度，转变现有的应试教育制度，真正实现素质教育的全面发展。
【考题二回顾】许多老师教案直接用网络上的你怎么看?
【参考答案】
1. 信息时代下，教师利用网络资源授课，也是一种与时俱进的表现。但直接用网络教案并不可取。
2. 过度依赖网络教案，是教师思想上的“懒惰”。长此以往，教师独立思考的能力和创新能力会下降，这不利于教师的进步。
3. 此外，网络上的教案不一定适合自己班级的学情，所以照搬照抄会直接影响教学效果。
4. 作为信息时代的教师，要理性利用网络，要懂得学习和借鉴，更要有自己独立的思考和设计，这样才是合格的教师。
【考题三回顾】你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生?
【参考答案】
1. 教师要平等对待每一个学生，不能把学生分为三六九等，更不能对学生“偏心”。我认为任何教师都不能偏爱成绩好的学生。
2. 偏爱成绩好的学生，会有很多危害，例如影响教育公平，不利于学生的身心健康成长，会让学生受到不正确的价值观影响，会让部分学生骄傲，而让另一部分学生自卑。并且，这种行为也违反职业道德的要求。
3. 我认为教师要一碗水端平，不因学生的成绩、家庭背景等区别对待学生，坚决遵守教师职业道德规范，关爱、尊重、平等对待每个学生。
二、落实解决类
【考题回顾】秋游后学生不愿写游记，作为教师你怎么办?
【参考答案】
1. 简述写游记的目的，让学生写游记来记录经历，可以帮助学生提升感悟力，也是一个锻炼写作能力的好机会。我会根据学生的真实想法，进行引导教育，帮助他们理解并完成游记。
2. 与学生们坦诚沟通，了解情况，进行教育。我会询问学生不愿意写游记的原因。学生不愿意写游记，可能是因为他们不理解写游记的目的和意义，可能是怕写得不好挨批评或者丢面子，可能是不会写，也可能就是把游记当成了作业，存在抵触心理。
3. 给出建议和帮助。给学生讲解写游记不仅仅是为了完成作业，更是对自己经历和见闻的记录，让自己以后能够更生动地回忆起这美好的经历。然后介绍一些写游记的方式，鼓励大家创新，甚至用图片或录影方式进行。让大家放心创作，这不是考试，这是创作，我会用心欣赏他们的每一份游记作品。
【考题回顾】如何备好一门课?
【参考答案】
1. 陈述备课的意义：备课是教师教学工作的重要环节，备课工作做得好能够帮助教师在授课过程中更有计划、有针对性地教学。
2. 具体阐述备课方式：第一步：备教材。教师授课，需对教材非常熟悉，熟悉教学内容，明确教学目标，确定教学重难点。第二步：备教法。教法是进行课堂教学的有效手段。课堂教学中教学方法掌握得恰当与否直接影响教师的教学效果。教师应结合课程内容，结合新课标的要求，选择恰当教学方法。第三步：备学生。备学生是课堂教学中进行“个性化”教学的核心。针对学生的不同性格、气质、接受能力，进行针对性问题设置和活动设计。此外，设计课程时还要留有充分的空间，以应对不断变化的教学情境，从而保证得到良好的教学效果。
【考题回顾】任课老师上课时和学生发生冲突，作为班主任你会怎么处理?
【参考答案】
1. 表明态度，作为班主任，得知这一情况后，我会立刻赶到教室，以公平公正的原则进行调节，保障教学继续进行。

2. 依据轻重缓急原则进行现场处理。首先，立刻将任课教师与吵架的学生劝解开，同时让其他同学保持安静，遵守课堂纪律。其次，和任课老师到办公室里沟通，安抚其情绪，向他道歉，希望他心情平复后能够继续上课，以完成授课为重。再次，对跟老师发生冲突的学生进行教育。把这位学生也请到办公室，询问具体情况后，让他认识到尊师重教的道理，希望他能先向教师道歉，然后好好继续上课。最后，课后进一步了解和化解矛盾。下课后，我会根据这次矛盾的起因，进一步对学生进行教育，与任课教师进行沟通，希望他今后可以多包容和理解这些青少年，防止以后再次出现矛盾冲突。我也会利用班会课时间，对全体学生进行教育，让大家能够尊师重教，并且学会合理表达自己的意见与不满。
【考题回顾】上课时有学生纠错，作为教师，你会怎么做?
【参考答案】
1. 教师上课讲错是作为教师不应出现的教学失误，这是自己备课不够认真导致的。因此我应当接受批评承认错误，给学生做出承认错误、知错就改的表率。
2. 具体应变，解决问题。第一，表扬这名同学，他能够及时指出我的错误，避免其他同学受误导，号召同学们向他学习。第二，立即对讲错的内容进行思考和改正。我会再次向同学们讲解和提问，看大家是否能够理解我重新讲解的内容。第三，讲解之后向同学们承认错误，自我检讨，向学生们道歉，承诺我一定更加认真准备课，欢迎同学们以后继续指出我的问题。
3. 在课后自我反思，以后要更加注重教学过程中的严谨性。不断提升自身的专业素养，并和学生保持积极互动，实现教学相长。
【考题回顾】作为班主任，对班级的追星现象，你会怎么办?
【参考答案】
1. 有自己崇拜的偶像本无可厚非，但若追星方式不当，则可能会导致学生分散学习精力，影响学生学习，甚至会导致部分学生的价值观受到影响。
2. 根据班级情况，给予学生及时的指导和教育。第一，个别谈心和教育，认真倾听追星学生的想法，尊重和理解他们。然后表示希望他们不要放松学业，他们的偶像也会更喜欢学习优秀全面发展的“粉丝”。第二，通过班会加深集体教育。帮助每个孩子树立属于自己的“明星榜样”，引导孩子们向“上”、向“善”，将“明星”与“榜样”结合到一起，树立正确的明星观。第三，家校合力教育。与家长保持有效、及时的沟通，防止学生过度参与追星活动，做好监督和引导。
【考题回顾】如何让学生时刻保持上课的积极性?
【参考答案】
1. 让学生保持上课的积极性，有利于促进学生积极参与学习和思考，进而获得更大的进步。
2. 运用多种方式保持学生上课的积极性。第一，引入竞争。让班级学生自主组建学习小组，组内同学相互探究、学习知识，让小组与小组的同学之间形成竞争，用竞争刺激学生更加积。第二，及时反馈。及时对学生给予有针对性的更加详细的课堂评价和反馈，让学生通过课堂能够有明显的进步。第三，丰富教学手段。在课堂上依据学情和学生的课堂表现来灵活地调整教学思路，改变教学方法，创造更多的教学用具，引导学生在轻松快乐地氛围中完成学习。第四，强化学习动机。通过家庭教育、班会教育以及课上的教育等，让学生们学习更加具有目的，让学生更有目标地学习，进而保证上课的积极性。
【考题回顾】班里一个同学偷了同学的东西，如果你是老师你怎么办?
【参考答案】
1. 偷东西属于学生品德品质问题，作为老师我应当重视这个问题，及时予以教育指导。
2. 与该同学深入沟通，单独教育。在维护学生尊严的前提下，与其单独深入沟通，了解他偷东西的具体原因和他的想法。然后，我会让他认识到他偷东西这种行为的严重性，对他进行批评，希望他以后不要再犯类似的错误。
3. 与家长联系，说明情况，家校共育。跟家长共同针对学生偷东西的具体情况进行分析处理。同时会安抚家长的情绪，请他们一定要耐心教育，我会认真嘱咐家长，让他们不要打骂孩子，而是要心态平和地对孩子进行教育引导。
4. 长期关注该名同学的这类行为是否彻底改正，并且在班级里开展更丰富的道德品质教育活动。
【考题回顾】学生上课不爱回答问题，你要怎么去帮助他?
【参考答案】
1. 学生上课不爱主动举手，课堂互动的气氛则不会活跃。长此以往，学生的学习积极性会越来越低落，影响学生的学习兴趣和班级的整体成绩。因此，我会找到原因，解决问题。
2. 思考原因。一方面，这可能是教师的授课存在问题，例如：不了解学生，提问设计太抽象，授课方式太死板等;另一方面，学生不爱回答问题也可能是由于他们自尊心逐渐增强，害怕出错被我批评或者被同学嘲笑，或者是对学习产生懈怠心理。
3. 提出对策。第一，不断提升自己，改变提问方式，丰富授课模式。第二，对学生进行鼓励激励。运用一定的奖惩，如增加平时成绩分数等，刺激学生主动思考和回答问题。第三，帮学生释放心理压力，让他们畅所欲言，对任何回答都先给予肯定和表扬。
【考题回顾】作为老师，你如何进行班级管理?
【参考答案】
1. 在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2. 从不同角度建立班集体。第一，确定班级体发展目标。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3. 发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。
【考题回顾】学生上课时注意力不集中，你会怎么办?
【参考答案】
1. 学生的注意力不稳定、不持久，常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力，提高学习效率。
2. 用多种手段帮助学生集中注意力。第一，采用直观教学手段，激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。第二，利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。如采用创设情境教学，通过自主表演、小组合作等教学形式，唤醒学生的有意注意。第三，设置教学障碍，锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后，让学生在规定的时间内进行拼读比赛，设定条件，明确任务，让学生自己约束自己，使注意力发挥最大作用。第四，强化学习动机。例如在课前和课中，运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标，让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。
【考题回顾】陶行知先生曾说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。”对于这句话，你如何理解?
【参考答案】
1. 解读这句话，即教育要以承认和尊重学生的个别差异为出发点，有的放矢地进行教育，使每一个学生都能各尽其才，也就是因材施教。
2. 论述因材施教的原因，如学生个体存在差异，个性和智力发展水平都千差万别，所以教育的方法也不能千篇一律。
3. 阐述因材施教的具体做法。一方面，尊重爱护每个学生，清楚了解每个学生。另一方面，结合学生差异性，给出不同的教育和指导。例如：对有特殊才能的学生，要引导他们发展优势，弥补劣势。
【考题回顾】上课过程中，班上有名学生看小说，不认真听讲。作为老师，你会怎么办?
【参考答案】
1.学生在课上看小说，会降低其听课的质量，进而影响学习成绩。我会及时关注，转移学生的注意力，促使其认真听讲。
2.在尊重学生的前提下，逐步解决问题。首先，课上巧妙提醒。例如：通过提高声调、强调重点的方式进行提醒，或者边讲课，边走下讲台，靠近他的身边，用轻敲桌角、摸摸头、拍拍胳膊等方式对他提醒。其次，课后教育引导。找该生单独谈话，向其说明有看书的兴趣爱好是很好的，但是要注意场合、时间。最后，自我反思。学生注意力不集中，可能也是因为我课程枯燥，我要不断提升教学技能，运用多种教学形式，提高学生的学习兴趣。
【考题回顾】对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?
【参考答案】
1. 表明态度，要更关心这些孤僻、胆小的孩子，帮助他们走出自我封闭的内心，获得阳光的心态。
2. 阐述具体做法。首先，从情感上去亲近他们，给予关爱，走进他们的心灵。我会多跟他们沟通，取得他们的信任，走进他们的内心，多倾听他们的内心想法，跟他们成为好朋友。其次，有意地为他们创造与人交往，在别人面前表达自我的机会。我会鼓励他们多参与集体活动，鼓励班级学生跟她们一起玩耍，交朋友，让他们获得班级的温暖。最后，呵护他们的自尊心，尊重他们，让他们拥有健全的人格和健康的心态。尽力发掘他们的优点，及时发现他们的进步，给予赞美。
【考题回顾】你是一名新教师，办公室里的一位老教师经常让你做替她看自习、批改作业等工作，而且还说是为了锻炼你，但是这导致你的工作应接不暇。在这种情况下，你会怎么办?
【参考答案】
1. 这有助于积累经验，快速成长，但我也要主动、真诚地与老教师沟通，寻找两边兼顾的方法，在这过程中多担当，不抱怨。
2. 及时反思，查找原因。看是否自己的工作方法存在着问题，致使工作效率低下，不能兼顾好本职工作和老教师交给我的其他任务。
3. 积极沟通，请教方法。向题目里这位老教师请教解决问题的方法，如高效批改作业的办法等，并感谢她对我的信任。
4. 多学习经验，提高工作效率。从其他教师身上多学习多讨教，学习更多的工作方法，丰富自己的经验，提高效率以完成更多工作。
【考题回顾】有位老师拖堂，引起学生不满，如果你是这位教师，你会怎么做?
【参考答案】
1. 讲述拖堂的危害。老师上课拖堂，不仅影响学生的心情，还会降低教学效果。
2. 对不满做出应对。向学生致以歉意，并根据目前授课进度妥当收尾，及时结束课程。
3. 进行自我反思。上课拖堂，可能是由于自己课前备课不充分，导致教学安排不妥当;也可能是由于对课堂教学节奏把握不准，导致时间不够用;还可能是由于上课过程中教学语言不简洁，导致教学效率低，无法按时的完成授课内容。
4. 提高教学能力。更加深入钻研教材，把握教材中的重难点。提高自己的语言表达能力和课堂驾驭能力，避免出现教学语言不简洁、教学节奏把握不准等问题。
【考题回顾】在你上课的时候，一只麻雀吸引了所有同学注意力，你该怎么做?
【参考答案】
1. 学生天性活泼好动，容易被一些新奇的事物所吸引，这是很自然的事情。作为教师，我不能严厉地批评他们，既要保护他们的好奇心，又要保证教学活动的顺利进行。
2. 维持秩序，保护学生安全。我会大声强调让大家一定在座位坐好，不要惊吓麻雀，也不要围观和追逐，避免学生们受到意外伤害。
3. 排除干扰。我会暂停讲课，打开所有的窗户，方便麻雀飞出，也会主动对它进行“驱赶”，但是会注意自己的行为，不会伤害它。
4. 发挥教学机智，吸引学生的注意力。我会将麻雀与授课相联系，围绕麻雀进行提问，比如问学生麻雀的英文单词怎么说等等，这样既保持大家的兴致，又实现了将学生注意力吸引回来的设想。
【考题回顾】你去教室上课，发现有学生在黑板上画上了你的画像，请问你怎么办?
【参考答案】
1.表明态度，这一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式，我会怀着包容之心来解决此事。
2.平静走上讲台，简单客观地评价这幅画，给出积极的评价。
3.询问是谁的作品，对其的作品给出表扬，表明希望下次可以在纸上画，这样我可以保存和收存。
4.擦掉黑板，开始我正式的课程。
【考题回顾】一个同学上课睡觉，你会怎么做?
【参考答案】
1.学生上课睡觉不仅影响他自己的学业，也影响其他同学，我要及时解决这个问题。
用合理的方式提醒这名学生，例如轻敲黑板，提高授课音量，或者边讲边走到该生旁边，并停下，叫醒该生等。
2.进一步处理该生问题。如果他睡觉是因为身体不舒服，我会询问他能否坚持，如果不能的话，我会建议他请假休息。如果不是因为生病，那么我会教育他，让他提起精神好好听课。
3.继续课程，通过向学生提问刚才讲过的内容，重新集中学生们的注意力。
4.反思提高。我会多向其他同事学习请教，在以后的课上我会结合课程特点，运用多媒体、实物教学等多种方式，增加课堂的趣味性。
【考题回顾】上课上到一半电脑设备坏了怎么办?
【参考答案】
1.作为一名教师，我应当有效应对课堂上的突发情况，尽力保证课堂教学的顺利进行。
2.解决问题。第一，维持课堂秩序，防止引发学生骚动，安排学生先阅读课本。第二，尽快调整设备，看能否快速修复。第三，如果能快速修复，就继续按照原计划授课，如果无法修复，就及时调整教学方法，多利用教材和板书，确保教学任务的完成。
三、教育观点类
【考题回顾】关于因材施教，你要怎看怎么做?
【参考答案】
1. 解读因材施教的含义。因材施教最先是孔子对学生实施的教学方法，教师先是要对学生有充分的了解，然后才能因材施教，让学生们各尽其材，有所进步。
2. 反思当前教育现状，如唯分是举的做法，忽视学生主体性的发挥和创造性的培养，丧失了原本对学生个性的关怀。
3. 努力做到因材施教。例如：在教育教学中，我会充分了解学生，让学生充分表达自己的学习需求，为学生提供丰富的课内外资源。同时，我也会根据每一个学生的情况，运用教育艺术激发学生潜能，使学生在变得优秀的同时，成为更好的自己。
【考题回顾】没有教不会的学生，只有教不好的老师，对此你怎么看?
【参考答案】
1.这句话看似有些绝对，但其实强调的是教师对教育的一种信念以及教师对学应有生的责任，我十分认同这句话。
2.论述这句话的内涵。这句话体现的是一种责任心和毋庸置疑的爱。这句话也体现了一种强有力的教育信念。这句话还包含的是一种伟大的教育智慧。它表达了教师崇高的精神世界与教育态度。
3.在教育的过程中，我要对每一个学生抱有希望，对每一个学生承担责任，尽最大的努力，为每一位学生指路、帮助每一个学生进步和成长。
【考题回顾】“学高为师，身正为范。” 对于这句话，你怎么理解?
【参考答案】
1.“学高为师，身正为范”意思是只有学识渊博的人才能成为老师，只有行为端正的人才能成为典范。这句名言时刻提醒教师，只有不断致力于自我教育时，才能教育好别人。
2.具体论述这句话的积极意义。这是新时代学生对教师的需求，是社会所需人才的需求，是发展中国家国情的需求。
3.要努力做到“学高为师，身正为范”。教师要不断提升自我水平，要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
四、职业认知类
【考题回顾】学生心目中的好老师是什么样的?
【参考答案】
1. 表明观点，学生心中的好老师应当是教书育人，师德师风高尚，德才兼备的，亲切友好的老师。
2. 具体论述好老师的要求。第一，要有渊博的知识，要不断学习充实自己。教师要认真钻研教材、领会教材的意图，研究教法，把所教的知识用恰当的方法传授给学生，还要能够积极地引导学生，培养学生浓厚的学习兴趣。第二，要关注学生的品质和修养。教师应为人师表，品德高尚，为学生树立典范。针对不同的学生，教师应该用丰富的心理学知识来关注和帮助学生。
【考题回顾】作为老师，是给学生授课为先还是教会学生做人为先?
【参考答案】
1. 表明观点，作为教师，我认为相对于提高学生的学习成绩，教会学生如何做人更重要。
2. 具体论述自己提出这一观点的理由。例如，若不加强青少年学生的品德教育、做人教育，不仅影响学生本人和家庭，更严重的是危及他人和社会。在当前在片面追求升学率的情况下，教书与育人已经被剥离开。这就导致很多学生虽然可以取得优异的成绩，但是道德素质并不高，甚至个别学生走上犯罪的道路。
3. 表示作为教师，要做到育人。“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教师应当通过教育教学，让学生拥有健康的思想品德，具备正确的世界观、人生观、价值观以及坚强的意志品质。
【考题回顾】你觉得什么是孩子心目中的坏老师?
【参考答案】
1.表明观点，我认为不关爱学生、不尊重学生、只懂得看考试成绩的老师，是孩子心中的坏老师。
2.论述这种老师的不良影响，例如这样的老师不仅仅伤害了学生的心里，而且还给学生做了错误的示范，影响学生的成长发展，影响学生价值观的形成。
3.表明自己会引以为戒，做学生喜爱的好老师。例如，要懂得关心每一个学生，要平等对待每个学生，要尊重每个学生，要理解学生的差异性，给学生以个性化的指导等。

















结构化（幼儿园）题目解析
一、综合分析类
【考题回顾】小朋友们互相攀比，看谁的爸爸更有钱。一个小朋友输了，回家要求换爸爸。对此，你怎么看?
【参考答案】
1. 现如今，“拼爹”“攀比”早已不是新鲜话题。但低龄化拼爹，不仅会拼掉孩子的童真，也会拼掉祖国的未来。所以，对于这个现象，我们应该高度重视。
2. 分析背后原因。例如，成人世界潜在的“阶层意识”已侵蚀了孩子的心灵，造成了幼儿价值观的扭曲。又如，不少家长常有与同事、朋友攀比的行为，久而久之，孩子自然也会在无形中养成这种攀比心理。再如，有些幼儿园老师作风不端正，言行有失，对不同家境的幼儿做出一些不恰当的比较，促进孩子的攀比心理。
3. 提出建议。首先，家长必须小心检视自己的行为，在教养方式上，以民主、开放的态度对待孩子。其次，幼儿园要营造育人的人文环境，幼儿老师要严以律己，并引导幼儿形成正确的价值观念。最后，社会要为幼儿正确价值观念的形成和发展提供良好环境。
【考题回顾】大伟在画车子和轮胎时，他给轮胎画上了翅膀和小脚。而老师却问他“轮胎是这样吗?你再仔细看看。”结果大伟画了一个普通的轮胎。对此，你怎么看?
【参考答案】
1. 提出观点，大伟画的轮胎充满想象力，老师应该保护孩子的想象力，而不应像题目里的老师一样对孩子进行质疑。
2. 具体阐述这件事的影响。老师不仅仅没有理解大伟，反而凭借自己成年人的视角和权威扼杀这种想象力，这会对幼儿的未来产生巨大影响，会让幼儿认为自由想象是一种错误的行为，让幼儿逐渐隐藏想象力，甚至规避想象力。
3. 提出建议，我们应鼓励学生发挥想象。例如，政府部门要禁止幼儿园小学化，幼儿教师应提升自身专业素质等。
【考题回顾】有的老师怕小朋友在户外活动中受伤所以刻意减少户外活动，对此，你怎么看?
【参考答案】
1.幼儿园保障幼儿安全，防止幼儿意外伤害无可厚非，但因此可以减少户外活动，难免有因噎废食之嫌，此举不可取。
2.阐述户外活动对学前儿童的意义。户外活动是幼儿认识客观世界、获得身心各方面发展的最基本手段。可以让幼儿获得自身体技能和认知的发展。并且还有助于培养幼儿动手动脑能力、语言能力、运动能力以及想象力等多方面的能力。
3.要安全与活动兼顾。一方面，培养幼儿在活动中的自我保护意识。另一方面，活动的内容和场所选择也要具有一定的安全性，教师应做好组织工资，照顾好幼儿。
【考题三回顾】做游戏的时候你班里有一个小朋友速度特别慢，老师走过去对她说：“你要快一点，你看别人都比你棒，都已经到终点了。”作为一名老师，你怎么看?
【参考答案】
1.表明观点，没有两个相同的幼儿，也就不可能出现发展速度一致的幼儿。教师不应该把他们相互比较。这种做法只会让孩子自责和自卑，不利于健康成长。
2.耐心是作为一名幼儿教师应有的素质。身为幼儿教师更应当对孩子们充满耐心和爱心。我应当了解这名小朋友的特点，多鼓励他，多帮助他。我也应该始终牢记自己的使命，不断以更高的标准要求自己，做一名耐心合格的幼儿教师。
【考题回顾】幼儿园园长开私立的幼儿园。从公立的学校往他私立的学校调老师。对此你怎么看?
【参考答案】
1.表明观点，该园长私自创办幼儿园，并借调多名老师去私立园上课的做法实在不妥。
2.阐述原因。第一，园长私自办园，其办学资质和办学流程是否符合国家相关规定值得商榷。第二，即便是符合规定，但身为园长，要负责幼儿园的全面管理等工作，其时间、精力毕竟有限，二者很难兼顾。第三，借调公办教师去私立幼儿园上课，会分散教师的教学精力，无法保证幼儿园的教学质量。
3.提出建议。国家及地方应明确幼儿园办园的资格和流程，并明确违规后的处罚情况;幼儿园应有明确的制度来规范园长的行为。
【考题回顾】老师暗示家长送礼，对此，你怎么看?
【参考答案】
1.表明观点，教师暗示家长送礼会助长校园不良风气，不仅损害师德，还直接影响到教师在社会中的声誉，我为其感到羞愧。
2.分析背后原因，主要是部分教师师德的缺失，还有这些教师自身缺乏对教师职业的正确认识，心存贪婪的念头。
3.提出建议。第一，学校应加强师德、师风方面的建设。第二，设立教师奖惩制度规范教师的行为。第三，教师应树立正确的职业观，明确职责。第四，教育行政部门、社会应通过设立意见箱、网络举报、媒体曝光等多渠道加强监督。
二、保教实践类
【考题回顾】小朋友们互相攀比，看谁的爸爸更有钱。一个小朋友输了，回家要求换爸爸。对此，你怎么看?
【参考答案】
1. 现如今，“拼爹”“攀比”早已不是新鲜话题。但低龄化拼爹，不仅会拼掉孩子的童真，也会拼掉祖国的未来。所以，对于这个现象，我们应该高度重视。
2. 分析背后原因。例如，成人世界潜在的“阶层意识”已侵蚀了孩子的心灵，造成了幼儿价值观的扭曲。又如，不少家长常有与同事、朋友攀比的行为，久而久之，孩子自然也会在无形中养成这种攀比心理。再如，有些幼儿园老师作风不端正，言行有失，对不同家境的幼儿做出一些不恰当的比较，促进孩子的攀比心理。
3. 提出建议。首先，家长必须小心检视自己的行为，在教养方式上，以民主、开放的态度对待孩子。其次，幼儿园要营造育人的人文环境，幼儿老师要严以律己，并引导幼儿形成正确的价值观念。最后，社会要为幼儿正确价值观念的形成和发展提供良好环境。
【考题回顾】幼儿园老师让做活动，幼儿不参加怎么办?
【参考答案】
1. 活动是幼儿教育的一种重要方式，作为幼儿教师要努力调动孩子们的积极性，促进孩子通过活动学习和成长。
2. 分析和了解孩子们不愿意参加活动的原因。比如，可能是孩子们对幼儿园环境还感到陌生，因此不敢轻易参与活动;可能是这个活动孩子们都不感兴趣;也可能是幼儿教师没有给孩子们说清楚活动的规则，孩子们不知所措。
3. 分别解决问题。比如，可以先组织简单的熟悉和交流环节，增进师生感情，增强幼儿对教师的信任感;询问小朋友的意见，更改其他小朋友们更喜欢的活动形式;简单生动地重新介绍活动，甚至可以先做出示范，让小朋友理解活动。
【考题回顾】一个小朋友把厕所弄的都是水，作为教师怎么办?
【参考答案】
1. 小朋友自律性差，而且喜欢玩水，这都是孩子的天性，作为幼儿教师我应当理解他们，然后给予耐心的引导和教育。
2. 安顿好小朋友。检查小朋友的衣物有没有弄湿，及时更换干净的干燥的衣袜，防止孩子受凉。然后让小朋友跟大家一起进行正常的学习活动。
3. 对小朋友进行教育。通过讲故事，例如讲述《水龙头哭了》的故事，让孩子们懂得节约用书，并且告诉大家这样不仅浪费水，还容易让他人摔跤滑倒，还会给清洁阿姨带来麻烦。
4. 课余时间帮助清洁阿姨打扫厕所，向其表示歉意。
【考题回顾】开学后不久你发现你们班里有的小朋友不会喝水不会吃饭也不会穿鞋子。这时候你会怎么办呢?
【参考答案】
1. 这些孩子的问题属于自理能力差，而自理能力的培养在幼儿期是一项重要的任务，我们身为幼儿教师，要抓住机会好好帮助孩子成长。
2. 利用各种手段进行幼儿自理能力的培养。第一，激发幼儿生活自理的兴趣。用唱儿歌、做游戏等形式让孩子们对自己的事情自己生成兴趣。第二，鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，号召其他小朋友一起向他们学习。第三，联系家长，建议家长在家庭中有意识培养孩子自立自理。
3. 在培养和教育孩子们的过程中，我们不仅要有针对性，更要拿出耐心，不可以急于求成，更不可以因孩子们不会自理而批评他们。
【考题回顾】幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些幼儿却怎么也不愿睡。作为值班老师，你会怎么做?
【参考答案】
1. 阐述幼儿午睡的必要性。幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 分析幼儿不愿意午睡的原因。第一，不适应学校的环境。第二，幼儿寝室布置不合理。第三，个别幼儿精力旺盛。第四，在家庭中没有午睡的习惯。
3. 根据原因，提出对策。第一，为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲。第二，个性化处理。安排因精力旺盛而入睡困难的幼儿做一些有利于放松的活动，不影响其他幼儿休息。第三，取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯。
【考题回顾】幼儿在玩积木之后，很多孩子会把它弄的一团糟。作为幼儿教师，你会怎么做?
【参考答案】
1. 指出问题，这属于幼儿自理能力欠缺的问题，幼儿教师应当重视，帮助幼儿纠正不良习惯。
2. 多种方式教育，给予积极引导。例如，第一，兴趣引导。比如我会给他们讲述《送积木回家》的故事，通过故事让幼儿学习整理积木。第二，责任引导，表扬激励。比如，把幼儿和积木对应起来做好标记，明确负责人，对看管好自己负责的积木的小朋友给予奖励。第三，与家长配合。与家长沟通，希望家长在家时能够让孩子独立做事，比如整理书包、衣服等，共同帮助孩子养成良好的行为习惯。
【考题回顾】班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做?
【参考答案】
1. 理解甜甜提出的这种要求，表示要尊重每个小朋友的个性。
2. 找机会与甜甜耐心沟通，了解她提出这样的要求的原因。并说明我称呼大家小朋友的理由，希望她能理解。
3. 与甜甜的父母沟通，了解甜甜在家里的表现，看甜甜对家长是否也有同样要求，询问家长的意见。
4. 根据具体情况，给出不同的对策。例如跟甜甜说明，人在不同年龄段有不同的称呼，比如3-6岁叫小朋友，7-12岁叫儿童，使她明白叫她小朋友的原因;或者，如果是甜甜的自我意识已经很强，认为自己已经长大了，那么我也会尊重甜甜的想法。
【考题回顾】乐乐中午不睡觉，喜欢吮手指，面对乐乐的这些行为你会怎么办?
【参考答案】
1.表明吸吮手指和不睡午觉的危害。吸吮手指容易感染细菌和病毒，不睡午觉会影响幼儿身体发育，影响幼儿午后的活动。我会想办法帮她纠正。
2. 用不同手段解决问题。例如我可以与他的父母联系，让家长协助教育;我可以从心理上进行引导，通过讲解《贝贝的手指》这个故事，使乐乐自己认识到吸吮手指的坏处;营造放松的午睡环境，帮助乐乐入睡;加强监督和引导，帮助乐乐逐渐养成良好的习惯;发动全班共同互相监督等。
【考题回顾】幼儿园来了一位男教师，身材魁梧，有的小朋友吓哭了，有的小朋友捂着眼，你该怎么办?
【参考答案】
1.表明态度，小朋友害怕男老师，不仅不利于教学工作的开展，也不利于孩子身心健康发展。我会尽力解决这个问题。
2.安慰在场的小朋友，告诉他们男老师和所有女老师一样会对大家关心和爱护。
3.跟男老师进行沟通，安慰和鼓励他。让他理解小朋友这样表现的原因，希望他不要因此感到受挫，要调动起更好的状态来工作。同时让男老师参与到游戏中来，跟小朋友们共同玩耍或者多给小朋友讲有趣的可爱的故事，培养他们之间的感情。
4.在日后教学中多留心，一方面观察这名老师教学方面是否有不妥之处，及时提醒。另一方面观察孩子是否能够适应老师，及时帮助调整。
【考题回顾】上数学课，老师问幼儿，有四块糖，给爸爸一块，妈妈一块，问还剩几块，幼儿说剩四块，问为什么，幼儿回答因为爸爸妈妈都不要。作为老师，你怎么办?
【参考答案】
1.在幼儿园进行数学活动是为了逐步培养孩子们的逻辑思维和运算能力，面对孩子这样的问题，作为老师，不能全盘否定甚至指责，而是应该耐心指导。
2.理解小朋友的答案。他之所以会这么回答，也许是基于家庭的实际情况，而且从数学运算的角度，当不把糖分出去的时候，不会发生数量上的变化，所以他的答案并没有错。
3.引导小朋友按照我设定的情境进行计算，例如把爸爸妈妈换位班级的小朋友，现场进行分糖，让他进行计算，算对后给与及时的鼓励。
4.借此机会进行品德教育，让小朋友们都懂得主动分享。
【考题回顾】看了喜洋洋和灰太狼动画片，幼儿模仿其中的情节，将其他幼儿捆绑在树上，你该怎么办?
【参考答案】
1.小朋友这种行为可能产生严重后果，我要及时劝阻和处理。
2.制止小朋友的行为。我会上前制止这种模仿，把小朋友从树上接下来，查看是否有受伤。
3.对小朋友们进行教育，让他们认识到这种行为的危害，并引导小朋友正确理解动画片的情节，意识到现实和动画世界的不同，让大家不要盲目模仿。
4.给小朋友们提供更丰富和健康的游戏，让他们可以自由选择，既充实他们的游戏时间，又能防止意外、保障他们的安全。
三、落实解决类
【考题一回顾】放学的时候，有幼儿家长看到孩子自己穿衣服，而老师却站在一旁不帮忙，就走过来斥责老师。如果你是这位幼儿老师会怎么办?
【参考答案】
1. 表明不帮孩子穿衣服的理由。幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，能获得独立性和自信心的提升，因而幼儿教师鼓励引导幼儿做些力所能及的事是必要的。
2. 与家长进行有效真诚沟通。第一，尊重并安抚家长情绪。请家长到教室外或寝室外心平气和地听我的解释。第二，坦诚说明这是锻炼孩子的自理能力，希望家长能够支持和配合。
3. 调整教育节奏，循序渐进。在给孩子自己动手机会的同时，也应该及时的提供帮助，并不断的鼓励和肯定孩子，而不是单纯旁观。
【考题二回顾】幼儿园出国培训中没有你，你会怎么办?
【参考答案】
1.表明态度，培训是提升个人素质的主要途径。但此次培训推荐人不是我，我会接受现实，服从领导慎重思考后的安排，并继续做好本职工作。
2.重新审视自我。对于领导的决定，我不会过多揣测，而是从自身出发查找原因，并不断提升自己，争取获得下次培训机会。
3.自我提升和改进，期待下次机会。不断提高个人业务水平。我要不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一篇教案，上好每一堂课。我还会积极参加领导组织的各项教育教学活动，提高自己的教研能力。
【考题三回顾】有一只昆虫飞入教师，小朋友的注意力都被吸引了，你会怎么去处理?
【参考答案】
1.孩子好奇心重，关注活动的小物体很正常。面对这种情况，我会在控制好课堂局面的情况下，保护好幼儿安全。
2.我会暂停讲课，告诉小朋友们不要去抓虫子，小心受到伤害。
3.我会请配班老师立即将窗户敞开，集中轰撵，让昆虫飞出去，然后，马上关闭所有的门窗，防止昆虫再次飞入。
4.用提问的方式，将小朋友们的注意力吸引回我的课堂之上。
四、职业认知类
【考题回顾】请做简单的自我介绍。
【参考答案】
1. 结合自己的成长经历，做简单介绍。我是一个性格乐观开朗的人，也是一个兴趣广泛的人。我的父母在我很小的时候就培养我读书的习惯，因此我阅读了很多书籍，包括文学、历史、政治、哲学、经济等。此外，为了让我身体健康，父母根据我的兴趣爱好，让我学习打篮球，练习长跑，这不仅增强了我的体质，还训练了我顽强拼搏的精神。
2. 介绍自己的学习情况和专业背景。在学习方面，进入大学后，我在进行本专业的学习的同时，我还选修了教育学，获得了教育学学士学位。我不仅具备扎实的专业基础知识，在课余时间，我还经常阅读《幼儿画报》《中国教育报》等报刊杂志，及时了解中国教育动态，不断更新教育理念。
3. 向考官明志表态。我自认为当下的我离一个优秀的教师标准还有很大的距离，我会加强各方面的学习和磨练，以胜任未来的教师岗位。


































【中小学命中分析第一批】
命中说明：
结构化：共命中5道，主要考查类型为综合分析、教育实践、应急应变、教育观点、人际关系。


【幼儿园命中分析第一批】
命中说明
结构化：共命中5道，主要考查类型为综合分析、保教实践、人际关系。



【中小学命中分析第二批】
命中说明：共命中5道，主要考查类型为综合分析、应急应变、教育观点。


【幼儿结构化命中分析第二批】
结构化：共命中5道，主要考查类型为综合分析、保教实践、应急应变、人际关系。



【中小学命中分析第三批】
命中说明
结构化：共命中6道，主要考查类型为应急应变、教育观点、职业认知。


【幼儿结构化命中分析第三批】
命中说明：结构化：共命中5道，主要考查类型为综合分析、保教实践。







【中小学结构化命中分析第四批】
命中说明：共命中5道，主要考查类型为教育实践、应急应变、职业认知。


【幼儿园结构化命中分析第四批】
命中说明：共命中5道，主要考查类型为综合分析、保教实践、人际关系。

























【中小学结构化命中分析第五批】
命中说明
结构化：共命中5道，主要考查类型为综合分析、教育实践、应急应变、职业认知。


【幼儿园结构化命中分析第五批】
命中说明
结构化：共命中3道，主要考查类型为保教实践、职业认知、综合分析。

【中小学结构化命中分析第六批】
命中说明：结构化共命中3道，主要考查类型为教育实践、应急应变。









2016下半年教师资格证结构化面试真题（学员回顾版）
1.学生乱丢垃圾，作为班主任怎么办?
2.现在教师比较不稳定，对于只理论教学的老师是偏激的，这一看法有什么自己的见解?
3.小明自己起来朗读，又磕磕碰碰，怎么办?
4.你是班主任，出台禁令，天怒人怨，怎么办?
5.小明老是跟同学打架，跟家长说家长不管，还怪老师偏心，怎么办?
6.一个小朋友去参加完一个葬礼，回来之后和其他小朋友玩葬礼上的游戏，一个劲的在哪里哭，遇到这种事情你会怎么做?
7.你是班主任，班里推选三好学生，有一半人没投票你怎么办?
8.班里老师讲课，有的老师讲的比较细致深入，有的老师讲的比较系统全面，谈谈你的看法?
9.你觉得教师要充当父母这个角色，对吧?
10.你怎么准备这节课，能把它讲好的?
11.如果有家长向领导反应你的教学水平差，你怎么办 ?
12.有个跛脚的呀，别人起外号，怎么办?
13.没有教不好的学生，只有教不好的老师，怎么办?
14.张老师批评自己的学生， 事后后悔了，你怎么看?
15.如果上课时小孩子一直举手，怎么办?
16.你认为学生眼中的“差老师”指的什么?
17.学生早恋，作为班主任的你怎么办?
18.你制定的班级规定，学生有意见，你怎么办?
18.一个学生做一道题常错，怎么办?
19.怎样处理同学发生的矛盾?
20.同学选三好学生，一半人以上弃权，怎么办?
21.作为老师批评错了同学，怎么办?
22.老师上课板书和用ppt讲课的方式，这两种你怎么看?
23.上课时设备出了故障，怎么办?
24.小明上课一直不积极举手回答问题，怎么办?
25.某同学成绩不好，不愿意参加集体活动，怎么办?
26.某同学上课总是抢答，怎么处理?
27.你认为好孩子是鼓励出来的还是打骂出来的?
28.麻雀落在窗口，同学注意力被分散了，作为正在上课的老师，你怎么办?
29.学生少言寡语，不开朗，作为班主任，你怎么办?
30.进教室时，发现黑板上有一幅自己的画像，应该怎么办?
31.有人说 老师应该做学生的朋友，你怎么看?
32.班级有外地学生，同学总让他干值日，你怎么办?
33.你认为什么样的课堂是好课?
34.学生该不该用平板?
35.老师该不该收红包?
36.老师上课时，有学生顶撞，怎么办?
37.学生总是迟到，作为老师的你应该怎么办?
38.如果你快上课了，教案忘记拿怎么办 ?
39.你是班主任，任课老师不配合你工作你该怎么办?
40.两个老师意见不同怎么做?
41.你作为班主任，小艳在一次考试中比小敏少一分，就把小敏的试卷撕烂了，遇到这种你怎么处理?
42.你的学生很狂热的追星，你会怎么做?
43.你的学生跑到校长那告你的状你知道了会怎么做?
44.班会课有学生说生活是垃圾你怎么办?
45.陶行知说只有教师先学会，学生才能学会，你怎么看?
46.你叫学生去你课后的补习班，学生不去，你怎么看?
47.有同学因为表扬很骄傲，因为批评很失落，你怎么看?
48.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?
49.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?
50.某某同学成绩不好，还经常去网吧，但是象棋等很出色，这时你怎么办?
51.你是新班主任，如何提高学生学习?
51.一个学生家长对孩子又打又骂，教育方式简单粗暴，你该怎么办?
52.有位老师认为自己的学生智力低下，要求家长带领孩子去医院测智商，结果智商显示完全正常，对此你怎么看?
53.有的教师会把成绩不好或者是调皮捣蛋的学生安排在教室的后排，你怎么看?
54.当下，减负减了多年，但学生仍感到负担重，你怎么看?
55.有一些老师认为把知识讲深、讲透就可以了，你怎么看?
56.一如果家长的孩子说不想上你的课，并找了校长，你怎么处理。
57.对于现在的老师与家长沟通都是短信网络，你怎么看。
58.张老师 和同学关系很好 但是同学还是有人欺负老师 如果你是老师怎么办?
59. 一个老师觉得笨的学生是朽木不可雕，你怎么看?
60.一个新来的蔡老师做班主任，毫无经验，手忙脚乱怎么办?
61.贫困助学金都是给了一些有希望考上大学的人，而不是真正贫困的人，你怎么看?
62.通讯工具这么发达你觉得家访还有必要么?
63.没有完全相同的树叶，怎么看?
64.女生成绩高于男生，怎么看?
65.有的人说学生学习要一心一意，有的人又说学习要一心二用，你怎么看?
66.一个学生考年级第一，但这次考的很差，老师讽刺他，骂他，你怎么看?
67.有老师说成绩最重要，其她的都不重要，只有前十名的同学能够凭好学生之类的。你怎么看?
68.现在教育强调以学生为主体，你怎么看?
69.班干部和三好学生评比以成绩为第一标准你怎么看?
70.对于减负这一问题，国家提出过很多次，但问题仍然得不到改观，作为老师，你怎么看待这一问题?
71.一位老师要讲优质课，课下和同学讲了很多遍，同学们很反感，作为老师，你怎么看?
72.一个班主任在课间过多讲纪律问题好吗
73.老师罚学生扫厕所，家长有意见，对此你怎么看?
74.老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待?
75.一个校长承诺同学们读书10本。他就期末在操场爬三圈。结果期末大家都读了，校长爬了三圈。你怎么看?
76.对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?
77.新课改要求学生“合作探究”，但仍有很多老师仍是传统的讲课模式，对此有什么看法?
78.班主任早晚午自修都去教师督促你怎么看?
79.有同学东西丢了，向你报告觉得是谁偷了，你怎么做?
80.是一个学生总是边听音乐边学习，还说不听越不进去，你怎么办?
81.你上课的时候小明总是积极回答问题，但是一般都不对，同学们都嘲笑他，你怎么办?
82.教师偏爱学习成绩好的学生，你认为这样做对吗?
83老师应该把学生当朋友，对于这个问题，你怎么看待?
84.课上有学生顶撞你怎么办?
85.公开课上有学生提问你不会怎么办?
86.你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?
87.学生大部分崇拜的偶像是明星怎么办?
88.上课的时候有同学趴着，你怎么办?
89.你对于教师不光是教知识还要自己身心健康幸福 这句话怎么理解
90.早上学生迟到缺课教师联系不到学生家长怎么办?
91.对于老师上课只提问好学生有什么看法?
92.你对认为当幼师你有什么优势和劣势?
93.小朋友把另一个小朋友撞到，被撞到的小朋友不想跟撞到的小朋友鱼玩，你会怎么做?
94.学生平时成绩好但期中考试没考好，作为班主任你怎么办?
95.学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办?
96.在学校门口看到小明在和父亲争吵你会怎么办?
97.如果看到数学考试与家长发生冲突，作为班主任你怎么办
98.有一个外地来的学生总是被欺负怎么办?
99.如果有同学总是打架怎么办?
100.同学迟到撞到桌子上你怎么处理?













101.你认为一个差老师是什么样子?
102.学生体育很好但当堂拒绝你参加比赛，怎么办?
103.学生沉迷游戏，向你借了钱玩游戏，作为任课老师要怎么办?
104.张涛积极回答问题，可是朗读课文吞吞吐吐，全班嘲笑他，你是老师该怎么解决?
105.如果你是班主任，数学老师和学生家长激烈争吵你会怎么办?
106.你的学生回答问题非常积极但是总是回答错误，你会怎么办?
107.与学生交流过程中涉及到学生隐私，怎么处理?
108.上课的时候，教室出现剧烈的晃动，怎么办?
109.学生上课顶嘴，让你尴尬。怎么办?
110.幼儿园，现在为了保证幼儿的安全，减少户外大型器械的玩耍时间，你怎么看。
111.小宝在老师的指导下作画一副，参加比赛得奖金1000元，对奖金的分配产生了分歧，你怎么看?
112.课堂上学生抢答，如何应对?
113.老师给家长打电话比较学生成绩，是否恰当?
114.现在很多教师选择让家长在学生作业上签字，你怎么看?
115.你听到学生向校长说你的坏话，怎么办?
116.你是班主任，同学反应任课老师讲课枯燥乏味，你怎么办?
117.如果你在走廊上听到几个学生背后议论你，作为班主任你该怎么办?
118.一个学生在黑板画了漫画，你怎么办?
119.成绩好的学生态度冷漠，作为班主任如何处理?
120.作为老师，应该像父母一样爱学生。谈自己的观点。
121.学生成绩不理想，你让家长跟学生交流后，，学生成绩没变化，你作为班主任怎么办?
122.老教师叫你严厉对待学生， 你怎么看 ?
123.有两个学生趁着你在黑板版书打架，你怎么处理?
124.怎么看待校长让学生课外阅读?
125.学生沉迷网络，如果让你开一次家长会，你会如何举办?
126.课外补习班如今遍布大街小巷，如果有学生家长问你孩子该不该补习，你怎么回答?
127.有人说教师不仅是一股清流，更应该是源泉，请谈谈你对该句话的理解。
128.班级有位学生特别孤僻，你怎么帮助他，2.歹徒挟持了学生，老师提出与学生交换，你怎么看
129.开展保护环境，一个小朋友乱丢垃圾，并说，没看到垃圾桶，垃圾放手里比较脏，所以就丢了，问遇到这样的行为怎么办?(幼儿)
130.如果一个学生跑过来告诉你有一个任课老师经常拖堂和占用课余时间～那么作为班主任你怎样做?
131.如果当你去上课地时候发现黑板上有一个和自己很像地画像!你怎样做?
132.如果一个学生偷钱，家长却把责任推卸到学校，你该怎么办 ?
133.一道是班干部老是集体打那些看不顺眼的学生，你怎么看?
134.学校学生与社会人在一块，你作为班主任怎么办?
135.教育学生的话是以鼓励学生还是批评学生为主，还有就是如果课上说错了，有学生指出，该怎么办?
136.如果孩子在吃幼儿园饼干时，有的说形状像月亮，有的说像太阳，作为老师应该如何处理?
137.一个老师认为教学应该讲透，一个老师认为应该把学习主动性交给学生，你怎么看。
138.一位老师总是在学生家长面前拿着这个学生跟别的学生作对比，批评学生，你觉得合理吗?为什么?
139.家长对三到六岁指南很了解，觉得她家孩子可能读大班，作为班主任老师该如何处理?
140.班上有性格孤僻的学生，你怎么帮助他们。
141.你看到张涛和他的爸爸在校门口吵架，你会怎么做?
142.如何看待郑州的空气，你觉得造成雾霾的原因是什么?
143.学生可不可以带手机去学校?
144.现在倡导学生自主学习，发挥学生的主观能动性，老师就可以什么都不管了，你怎么看待?
145.有一个学生平时学习很努力，但是这次考试没考好，自己一个人在教室哭泣，你看到后，你会怎么做?
146.如果有同学对班长的不服，作为为班主任的你该怎么办 ?
147.如果你是一名老师，第二天要面试试讲，你应该从哪些方面准备?
148.如果你的班上有一位同学程默寡言，不爱交际。作为班主任你应该怎么样?
149.你班明明以前表现不好，现在却表现很好，老师奖励了他一颗糖和大红花，佳佳对老师说:我一直表现很好，为什么我没有奖励?
150.班上要做一个关于小汽车的画报，第一位老师让小朋友们自己动手画小汽车，第二位老师自己收集了很多小汽车的材料，请你对两位老师的做法加以评价。
151.第二个是女教师面对犯人用自己替换全班学生，你怎么看?
152.老师偏袒优等生，有些同学对此很不满，你怎么看?
153.有个成绩差的学生不愿参加班级活动，作为班主任你怎么做?
154.一个同学跟你说他不服气目前的班干部，他要当班干部，作为班主任，你怎么处理?
155.有人说学生要多表扬，有人说要有棍棒教育，你怎么看?
156.家长开放日的时候怎么才能更好的帮助家长参加游戏，怎么让家长陪孩子阅读。
157.有些家长为了保护孩子不让孩子玩大型的玩具，对此你怎么看?
158.学生是一杯水 老师是一桶水 这个说法你怎么看?
159.一个同学怀疑另外一个同学偷了自己的钢笔，应该怎么处理?
160.中学和高中生出现很多厌学的，你怎么?